跨专业拿藤校offer_北京新东方前途出国的博客-新东方前途出国

专业选择。我们与YN和妈妈沟通后，很快确定了双专业申请方案。第一个专业选择了YN本科专业艺术史，专业对口，同时学生很感兴趣本专业，在这样的前提下，硕士申请自然更轻松，不需要再额外付出精力，但不得不面对的是美国开设艺术史硕士项目的学校并不多，排名不具很强的吸引力。第二个专业锁定了教育学，YN高中是文科生，对数学是比较排斥的，我们仔细分析了她的成绩单，发现她有修过人类学与教育学这门课程，并且她还参加了这位教授所组织的关于教育心理学的调研分析。

背景规划建议。艺术史专业申请，我们充分利用了YN本科学校资源，因为我们了解美国艺术史本科课程会在博物馆、美术馆里进行实践教学，我们建议YN通过这类实践充分锻炼自己，就这样YN完成了两个实践项目，分别在博物馆和现代艺术馆，这两段美国本土的实践经历自然对学生来讲是非常独特且加分的。而教育学专业申请使学生有些发愁，为了帮助学生找到资源，我们建议她联系一下人类学和教育学这门课的教授。YN和教授交流了申请教育学硕士的想法，教授热情的回复让我们看到了希望，在教授的推荐下，她拿到了辅导美国8年级学生汉语的机会。

标准化考试。美国本科申请硕士阶段标准化考试只需要完成GRE，YN作为文科生，数学一向比较薄弱，不过让老师们高兴的是她真的非常努力。第一次考试成绩出来后，我帮她协调了GRE一对一授课，她大概上了有12节课，课程顾问反馈每一节课她都积极与老师互动，课后作业也认真完成。一个月后，她参加了第二次考试，比第一次成绩提升了9分，她很认真告诉我们自己不会再考了，就用这个成绩去申请。

院校选择&文书创作。YN和妈妈对学校项目了解的需求是非常强烈的，老师们基于学生和家长的想法筛选了两三次项目，给他们以表格形式罗列出来项目的基本情况、特色亮点及近两年录取案例，经过几轮沟通，最终才敲定下来院校名单。紧接着，又开始了文书头脑风暴环节，申请老师基于孩子情况细致询问了过去经历的细节，挖掘了学生关于两个专业深入的理解及对未来职业发展的思考。头脑风暴结束后3天，申请老师就把文书思路框架搭建完成了，满意的文书思路自然加速了写作的进度，也赢得了学生更多的信任。

面试辅导。在提交完文书后大概不到一星期的时间，就拿到了西北大学高等教育管理及政策项目的邀约面试，申请老师给YN搜集了近年来面试题库，又安排了两次模拟面试。我同时也联系了去年就读这个项目的学姐帮她进一步了解这个项目，充实地准备消除了YN的焦虑。西北面试快结束的时候，她给我们申请群里发消息，告诉老师们面试官表态会给她offer，次日offer就躺在了我们申请邮箱中。高起点的offer让大家都很兴奋，大概又过了10天左右，申请老师又发现一封来自宾夕法尼亚大学高等教育项目的offer。