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案例描述：学生没有 TOEFL成绩，刷了一次分数在60多分，后又去尝试了TOEIC考试，分数刷了785分。日语刷了108分

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案例分析学生刚来时还没有日语成绩,但是已经自学了日语初级基础,后又通过两个学期的班课系统学习刷了两次分数到了N1阶段128分，但是学生本身没有托福成绩英语部分一直比较薄弱，6级487分，在学习完日语之后最后大三下开始刷托福分数一次在50多分另一次刷到了60多，一度打算放弃后又尝试了一次TOEIC考试，刷到了785分。学生属于保守型女同学，在国内已经定稿了研究计划书的第一阶段，为了更加的适应环境和考学问题，最终选择去语言学校调整体状态，在语言学校接受指导老师第二轮研究计划书修改及调整，以及面试辅导。

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案例分析学生刚来时还没有日语成绩,但是已经自学了日语初级基础,后又通过两个学期的班课系统学习刷了两次分数到了N1阶段128分，但是学生本身没有托福成绩英语部分一直比较薄弱，6级487分，在学习完日语之后最后大三下开始刷托福分数一次在50多分另一次刷到了60多，一度打算放弃后又尝试了一次TOEIC考试，刷到了785分。学生属于保守型女同学，在国内已经定稿了研究计划书的第一阶段，为了更加的适应环境和考学问题，最终选择去语言学校调整体状态，在语言学校接受指导老师第二轮研究计划书修改及调整，以及面试辅导。

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