背景介绍
申请难点
留学规划与提升
C同学是985院校的公共事业管理，但是其实专业的本质是公共卫生，当初因为专业名称的误会才误打误撞进了这个专业，所以其实大学进入到了这个专业以后其实一直都不太喜欢这个专业，所以自然学习的积极性也是不太高的，大一因为学习的课程很多都是通识课程，所以学习成绩还是过得去，可以达到80+,但是从大二开始开始接触专业课程以及一些临床的课程以后，学习的积极性开始受到影响，原本对医学就不感兴趣，同时医学课程的难度也比较大，所以gpa从大二开始就一路滑坡，到要申请的时候，成绩也只能维持在78-79之间，从大二签约开始我们的定位就一直是美国前三十，但是均分80是美国申请的红线标准，对于不到这个标准的学生来说申请美国前三十的学校风险是不小的，但是也好在她本科院校是一所医学专业排名不错的大学，同时公共卫生也是美国硕士申请难度系数相对较小的专业，所以我们在选校的时候也就没有太多的纠结，直接用了美国前三十的纽约大学作为保底院校来做申请，因为学生的理想就是进入美国前三十，虽然她的条件不算是特别的符合，但是我们还是希望帮助她冲一冲。
早在大二的时候我们已经做好了相关的规划，但是一个方面由于课程难度大，另外一个方面也是因为学生性格比较拖延和爱玩，所以托福一直在97，98徘徊，迟迟无法突破100，到了大三，我们来了一次非常严肃的面谈，希望她在gpa不是特别的突出的情况下能够对托福这个部分有所突破，弥补gpa的遗憾，也请来语言老师一个部分一个部分的帮助她分析无法突破100关卡的原因，着重的盯住她的薄弱单项进行全天候的监督打卡联系，最后一口气出分100，虽然经历了5次考试，最终才在大三上完成了任务，但是好的开始是成功的一半，一扫前面2年低gpa带来的阴霾。其实这个学生在整个的申请过程中，最重要的是心态的调整问题，由于专业不是自己的爱好，学习的过程中她一直挺压抑的，而压低给分的学习氛围也一直让她在大学的3年里充满了自我怀疑，所以每次跟她见面沟通，至少有一半的时间是在给她做心里的疏导工作，学生对申请的不自信，对未来就业的不确定性，都让她一直很抑郁，所以每次我都要给她去通过各种案例去树立自信，也一次一次再去给她梳理自己的优势亮点，和将来就业的可行性方向和岗位来帮助她重建对未来就业的信心。学生也一步一步从只想躺平做咸鱼开始对国际化的各种NGO产生兴趣，因为她本身性格开朗，沟通能力强，颜值品味都非常的不错，所以尽可能的给她去引导发现自己的优势结合将来的可行性就业方向让她重新有了新的目标和动力。
成功出分100以后，我又督促她能够再接再厉 ，一气呵成出分gre320，一开始对于我的监督 ，她还是有所反弹的，觉得在家在跨越100分的托福门槛的时候吃了太多的苦，希望能够缓一缓，但是为了冲刺目标前三十我还是希望她今早出分，因为公共卫生有自己的专门的申请模式，需要提前排队做成绩单认证，所以我希望她在gpa不占优势的情况下能早申请早拿录取，一番好言相劝以后，虽然极其不情愿，但是还是默默的去执行了，随后在2次尝试后顺利在12月出分320，出分的第一时间，我就赶紧帮助她确定好了美国申请的院校和项目，并且马上开启网络申请的环节。就在她成功出分320以后，wes的认证出来的结果是3.0 ，成功在gpa的部分也帮助她提升到了3.0，当时的感受就是真的是越努力越幸运，前面3年一直觉得不顺的她也开始越来越多的被各种好消息包围。大三暑期我也安排她在医院扎扎实实的做了2个月的实习，然后最后在文书的部分我们也有了更多的素材去做提炼和包装。
最后综合排名16位的圣路易斯华盛顿大学在申请仅一个月后就给我们下了offer,接下来专业排名第二，综合排名21位并且是位于全球公共卫生中心的埃默里大学也给我们发来锻炼offer，最后也收获了学生最爱的纽约大学的录取。
