初次见到同学是在她10年级的暑假尾声,让我印象深刻的是她当时亮晶晶的眼睛和坚定的“我能做到”的回复。
在加入前途规划之前,同学的爸爸一直在负责女儿的活动规划方面,但是随着申请的临近,父母渐渐觉得有些力不从心,市面太多的竞赛及活动让他们无法分辨应该如何安排申请前有限的时间。因而规划老师先进行的第一步就是帮助同学,删除掉冗余的一次性杂乱的活动,在保留她兴趣的前提下,更加合理的规划时间。
同学的专业方向确定的比较早,很早就确定了生物的大方向,但是在申请时,我们结合了她自身的兴趣以及活动奖项中,与实际工程项目的贴切,建议她申请的康奈尔的生物工程专业,虽然工程类专业录取难度会较大,但是结合她作为女生申请工程学院的性别优势,我们认为这样的选择会更加适合她。
同时在院校的选择方面,基于生物相关专业的倾向,规划老师帮助同学逐一讲解了
埃默里大学、
康奈尔大学、密歇根安娜堡大学、佐治亚理工大学、加州伯克利大学、加州圣地亚哥大学等学校,了解学校的专业设置、学院特色、学校风格以及学生社团特色等。帮她选定了康奈尔这一梦想。
标化成绩方面,同学着实让老师们又爱又恨。虽然同学没有受到疫情影响,一直在努力积极的备考托福和ACT考试,但是分数在10月前一直停滞不前,始终没有突破托福110以及ACT32分的大关。但是到11月临近申请的几天,同学的努力终究获得了收获,最终分数定为到113+,32+的成绩!
文书方面,我们根据同学的性格特点,以及活动中对于专业学科科研探索方面的特长,突出了她“make everthing right”的特点,特别提及了她在路过广告牌时,由于发现上面翻译有误,坚持不懈的帮助有关部门进行修改的小故事,体现她对细节的关注及对完美的追求。这一特点也和她在活动中的执着精神相贴切,正中康奈尔下怀。通过我们的规划,以及同学的坚持努力,最终帮助她迎来了康奈尔录取的好消息!
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