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与标化成绩这样“2D”成果不同，“软实力”体现的是一位申请者的个性、兴趣爱好、能力等等，而招生官也能够通过申请材料上软实力材料，对学生建立一个比较“3D立体”的印象。
例如老牌名校宾夕法尼亚大学将包容、创新、影响力作为对于本校教育的三大特点。同样，它希望自己的学生能够来自广阔多元的背景，并且具备独特的视角，强大坚韧的意志，鼓励他们对自我进行反思，为定义未来做好充足准备。而2022US News排名在28名的纽约大学则将领导力作为对在读学生的特质偏好。
如此看来，在全球化交流越来越频繁紧密的时代，领导力，即在群体中的影响力也逐渐受到各所院校的重视。
那么领导力是什么？如何提升我们的”领导力“呢？
领导力即领导者素质核心。世界著名的互联网公司Facebook COO 谢丽尔·桑德伯格在清华大学经管学院毕业典礼的演讲时，引用了哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授的话：
2、设定一个可以重复、可以量化的解决办法
给自己的活动定一个终点目标和阶段目标，并根据目标设想一些可供量化的解决方法，也就是“小步快走”，通过这样长期和短期相结合的模式，方便你持续坚持开展活动，同时也可以体现出你在活动中的持之以恒精神及独立思考能力。
3、寻找活动对外可能涉及的不同群体，增添活动的感召力
比如水质问题可以定期采集水质数据后向社区管理进行反馈，寻求帮助缓解水质问题，并思考向居民展示你的活动成果的方法。通过对于群体的关怀，将活动转移到“社会人群”上来，增强活动的感召力，同时增加你的公众引导能力。
4、让更多人加入你的行动
通过团队招募，让更多人参与到你的活动中来，并且将行动进行拆解，把工作合理地分配给团队成员，这一步是领导力的最直接体现。
5、推广你的活动品牌
进行活动时，如何宣传也是非常重要的一部分！如今新媒体平台非常常见多样，对视频感兴趣的同学可以尝试拍摄活动vlog，记录我们的活动历程，也可以撰写活动文章，通过公众号、微博等等平台进行记录和推广，进一步扩大影响力！
最最最重要的是，不要犹豫，从现在就开始着手准备，一个属于你的个性活动吧！
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