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1 | 项目信息
项目简介名称：International Educational Development
哥伦比亚大学是semester制，该项目最短一年，可以延长至两年毕业。一些有工作的同学会选择在一年半修完这个项目。哥伦比亚大学的Teaching College是全美最大的教育学院，它的项目很多，所以招生也特别多，每年都会录取100-120人。中国留学生在这个项目里比例很高，占了四分之一。这个项目非常鼓励去实践体验，所以只有一个非常小的毕业论文叫integrated project，是一个30页的小论文。
2 | 申请&录取
申请要求1. Online application
2. Transcript
3. 语言成绩（托福／雅思，GRE）
4. Statement of purpose
5. Resume
6. 2封推荐信
7. 其他资料
申请该项目托福没有硬性指标，文科项目105分以上就可以了，相对更看重GRE的Verbal，留学生还是要通过语言考试证明自己有学习文科的能力。专业也没有面试，更看重文书。
文书建议
文书要针对申请的项目来写，不能千篇一律，招生办会考虑是否有哪一位教授和你的兴趣契合，也会看你本科期间的一些背景和经历是否能帮助教授完成一些research。要写出你有认真了解过这个项目，而不是只看排名。
重要的就是以前的经历要和教育挂钩，比如要阐述清楚你曾经的支教经历让你看到了哪些教育的迫切性，然后又是怎么激发你去关注想在研究生期间学习的内容。
3 | 专业就读体验
专业特色这个项目最大的特色就是非常的灵活，只有两门核心课程。一门是叫comparative education，另外一门是在方法论的四门课中任选一节，然后可以根据每个人的concentration来选课。我的concentration是International Policy and Planning，每个学期有2到3门课可以选择，这些课只要整个研究生期间修完3门就可以了，其他的课可以根据自己的兴趣来上。哥大的选择性非常多，你想学习的任何方向都有老师在研究。
课程情况
一般是40个人一个班，明年会变成30人左右一节课，其他也有20几个人一节课的。这学期有一门课期中是考试，然后期末是group project，就是大家用数据做研究然后写论文。其他的课一般是期中写一篇论文，有的是literary review，期末就是大的一篇analysis的文章。然后有一门比较特别，它有五次作业，每次作业是在前一次的基础上叠加，最后结合成一篇一万字的论文，可以看到自己的不断进步，觉得蛮有成就感的。
课堂内容
目前我觉得comparative policy studies这门课最有趣，它涉及的面特别广，老师给的阅读材料很好，不会很艰涩、读不懂。因为我选的concentration是policy，比较多的课会有很多从国际、联合国、以及各个NGO的角度来研究问题。问题主要集中在发展中国家，常常会涉及到equality、quality、和gender，每一个单元都会是不同的focus。有些课也和语言bilingual相关。
教授水平大部分老师不会照本宣科，很有互动性，每个老师都会添加自己的见解在授课内容里面。但有一个老师是刚刚被分到教我们的核心课，他自己也表示有很多层出不穷的理论他也没有特别掌握，我就觉得这门课就没有很系统性的梳理。
上课还是蛮有意思的，有工作经验的同学会在老师分享见解的时候积极地补充内容。一开始作为国际学生会觉得没有太多可以贡献给课堂的经历，会觉得有一点不太自在，但是后来会觉得从大家的发言谈话中能收获很多。
另外就是觉得语言也是一个困难吧，虽然我是英文专业，但觉得口语方面还是要加强。小组讨论时还好，但如果要在全班面前发言就会特别紧张。每当小组讨论完需要代表向全班阐述的时候，选的代表都是本地学生。
教授也都非常热情，想去教授的office hour可以去网上的系统预约，一个time slot是15到20分钟，一般定两个就够了，只有期末很忙可能会约不到。
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