双非学生怎么冲击世界第三的口腔齿科医学研究生?-新东方前途出国

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      双非学生怎么冲击世界第三的口腔齿科医学研究生?

      • 日本研究生
      • 录取院校:东京医科齿科大学
      • 录取专业:口腔齿科
      • 语言成绩托福74,无日语成绩
      • GPA90
      • 毕业院校国内某双非医学院
      背景介绍
      申请难点
      留学规划与提升
        东京医科齿科大学
      东京医科歯科大学
      Tokyo Medical and Dental University
      简称:东京齿科大学

      于1928年建立,1946年开设大学教育。其齿学部是日本最早成立的公立牙医学教育机构,也是旧六齿科大学之一。也是日本文部科学省超级国际化大学计划A类校之一,日本G30成员[2] 。2001年,东京医科齿科大学、东京工业大学、一桥大学、东京外国语大学这四所在各自领域的国立大学缔结【四大学联】。位于名校聚集的东京文京区。

      东京医科齿科大学在2016/17泰晤士高等教育世界大学排名中位列日本第9位,在2016/17QS世界大学排名中位列日本第13位,专业方面,其医学位列日本第4位,齿学位列日本第1位(世界第3位),是日本no.1,世界上非常好的医学类大学。
       
       
      【申请案例】

      同学
       
      院校背景:国内某双非医学院
      本科专业:临床医学
      GPA:90
      托福:74
      日语:无
      实习背景:广西某三甲医院实习
       
       
      申请经历:
      学生2018年8月前后来咨询日本研究生申请,告知实习的单位有很多到东齿进修的医生,业界也盛传东齿的临床医学,尤其齿科医学非常好。进过初步评估,彼时学生大四刚结束,大五实习中。父亲是广西口腔领域的专家,非常赞成她出国深造。此时学生,无托福,无日语基础,但是深受实习医院的院长欣赏,且有明确的研究方向。咨询留学以前,自己主动找实习医院院长修改研究计划书不下3遍。经过交流,明确自己的语言短板,和申请过程中研究计划书的表现形式和套辞技术难度较大,决定办理新东方日本精英计划项目。
      结合学生初步的文书主题,中期老师进行2轮修改和定稿后,大致确认了院校范围,包含:东京齿科大学、名古屋大学、九州大学等十所院校,经过套辞,已有3~4所大学教授有明确,高意向回复邮件。
      学生2019年12月~2月间,完成了面试。于2019年春节后,斩获东京齿科大学内诺,由于研究课题切合教授研究方向,且学生学术能力扎实,经过沟通,教授在学生尚未获得托福成绩的时候,已经同意下发offer。出境前学生托福74,日语无成绩。
       
       
      【申请经验总结】
      1、日本研究生申请对于硬件条件出具的弹性较大
      2、明确主题的研究计划切合教授课题对于申请影响较大
      3、套辞过程,对于教授的心理分析,给出理想回复 对于申请影响较大
      4、双非学生在学术水平较为扎实的情况下,也能在日本逆袭名校
      5、研究生申请的录取决定权在教授
      6、对院校范围和教授范围的把控,精准性很重要,避免海投
       
       
       
       
      院校解读
      留学方案
      案例分析
              学生院校背景偏弱,但是,专业成绩是比较好的,且研究方向较为明确,有效把握了实习单位领导的支持,反复对于研究方向做了调整分析。由于没有语言基础,在合理的时间内,积极的找了新东方,明确自己精力下放的重心和方向,精准分配自己的时间和工作重点。不浪费自己有限的时间,明确申请前的时间规划,和各个时间截点。在精英计划中期老师的指导下,区分中日医学的差异和侧重点,查看院校和教授的研究文献,进行研究计划书初稿的再次调整。五次修改后,进行定稿。该学生属于积极配合提供素材和积极交流学术想法的学生,比较有想法把握住申请工作的重点。

               进行精准院校和教授定位后,由精英计划的老师,结合丰富的申请经验,联系教授。迅速获得了教授的回复,在判断了教授阶段性想法,有效把握教授心理活动的情况下,与学生讨论了学术回复的方向,进行有效套磁。套辞过程,多所学校同时进行,后期老师定期紧跟,把握尺度追问回复,以及推进面试请求。过程中,与学生讨论教授的特点,以及面试需要注意的问题,给学生做面试辅导。与教授敲定具体面试时间后,安排面试。从研究计划时到面试,向意向院校和教授展现了有目标,有想法,有规划,积极主动,自信且学术的形象,使得学生获得内诺的概率大幅度提升。

               中后期老师申请套辞过程中,学生努力备考托福,顺利在出愿前提供托福成绩。由于教授对学生的影响较好,即便托福成绩一般,也愿意接受学生过来就读研究生,由此可见,日本研究生申请的弹性可根据研究计划书,套辞,面试的过程给到教授良好的影响,而获得录取机会。

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