伦敦大学学院教育学专业本科录取案例分享_郑慧颖的博客-新东方前途出国

看到卢同学拿到UCL的Offer，由衷的替他感到高兴。我和卢同学最开始接触的时候，他知道自己要去什么样的学校，有比较清晰的目标，在多次沟通后，我们结合他个人的兴趣和经历，帮他制定了合理的申请规划方案，在有限的时间内让他针对申请的院校和专业方向进行背景方面的补充和提升，加强了文书论证的说服力和可信度。

等待申请结果的过程中，卢同学和大多数学生一样，都处于比较焦虑的状态，我因为自己也有过留学申请准备的过程，所以也很能理解他的心情，希望能够通过我们的聊天和对话让他稳定自己的情绪，不要落下课内的学业。留学申请本身也不是一蹴而就的过程，等待的过程或许会有漫长的时候，但只要前期付出了足够的努力，保持良好的心态，相信申请的结果是会让人满意的，卢同学的录取结果也印证了这一点。

衷心祝愿卢同学未来能够在赴英求学的过程中，不断的开拓自己的眼界，丰富自己的生活经验，一步步接近自己所热爱和憧憬的人生。

文书老师说：

卢同学出于对教育行业的喜爱，他对自己的留学意愿，职业规划都有很清晰的想法。在跟学生的文书素材沟通中，可以感受到，他是一个对自己有严格要求的人，目标明确。

学生结合自身的教育经历，从国内教育体制到加拿大国际高中的课程体系变化，对教学方法和课程内容他都有自己独到的见解，而且有很丰富的实践活动，无论是教育相关的支教活动，还是参加amc数学竞赛等，都可以看出，他对教育行业的热情以及对自身的技能提升。

此外，卢同学也是一个很独立，很有想法的学生。在修改文书的过程中，我都尽量保留了他的思路。

院校解读

留学方案

学生&家长感言

学生感言：

英本申请是一场马拉松。等待录取的时间是煎熬的，没有人会注重过程，所有人都只关心结果。这中间的的酸甜苦辣只有自己才最清楚。

不管是从背景提升还是文书，都离不开每个老师的付出和指导。

背景提升的过程可能略显仓促，我自己本身一开始是想走理工科类的，所以我不管是在普高还是加高，参加的都是一些学科竞赛。但不可否认，在竞赛的过程中我发现，竞赛是把我们所学的东西放回到生活中，以生活为依据。这也就给我在接下来的支教过程中提供了宝贵的意见。在农村教学中最缺的就是设备，那么就地取材动手实验就成了唯一的方法。小小的化学实验也能道出大道理，这就让学生们不再仅限于枯燥的知识面，而是让他们从生活中感受化学，让他们能够在生活中感受的化学。

最后的文书并不仅只是"personal statement"那么简单,在写作中,要不断的思考自己对教育学的认知，也是让自己去领悟教育学所能带来的影响以及未来我将如何在这方面发展。在这期间我也跟我的母亲请教，她作为一个小学语文老师，给我推荐的了蒙台梭利的《童年的秘密》这本书对6岁以下儿童的生理和心理发展及其特点进行了探讨，对幼儿心理畸变的种种表现及成人与儿童的冲突也作了分析，同时提出了幼儿教育的原则及教师和父母的职责。书告诉我们父母和教师，认真的观察和深入的思考使蒙台梭利得出一个重要的结论:童年时期是人生中的一个重要的时期。除生理的发展外，幼儿心理的发展更需要得到重视。成人都是从儿童长成的。童年期的质量决定着成人后的模式。良好的早期教育，能帮助建立一个更理想的社会。那么，童年的秘密是什么呢？童年的秘密就是：儿童天生就有自我生长的力量。这股自我生长的力量以敏感期的形式表现出来。这就是教育学所需要的，这便成为我写文书一大灵感。

同时,我的申请离不开两位优秀的老师,雷老师和郑老师。雷老师从前期的选校，专业的选择以及背景提升,尽心尽力,细致负责。选校过程中,她详细地分析了每个学校的pros and cons,判断我适合哪些学校,最终帮助我选定UCL，曼大，华威，杜伦，伯明翰五所学校。后面她也在申请季里帮我调整情绪心态，稳住我的心态保证学术成绩不会拉下。郑老师在文书里给我特别大的帮助。不仅限于给我选题上的启发,语法、遣词造句上的完善,也是一直帮我在文书上进行打磨以及内容上的推敲。并且还时刻关注学校动态以保证我能第一时间收到学校的咨询。最终助我圆梦UCL。