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近日，国内各大高校陆续公布了2022-2023学年第二学期期末考试时间。
国内高校的考试周集中在6月进行，而5月下旬正是学生们陆续开始“临时抱佛脚”的时间。不难发现，平日无人问津的自习教室，近日来常常灯火通明。而图书馆也是座无虚席，一位难求~
之所以如此，是因为国内考评体系非常看重学生的期末考试，成绩的高低会直接且直观影响学生的绩点，而国内考试往往只给学生1次机会，部分高校仅允许挂科的同学补考，不支持已经“过”了的同学刷分。不少学生直呼“泰难辣”！
那么，国外的期末考试是什么样呢？是不是也非常看重分数，且能直接影响绩点呢？如何在国外的考评体系中保持高绩点呢？
今天，小编就带大家详细了解下国内外期末考试的区别和如何在国外考评体系中维持高GPA！
国内外期末考试哪些不同？
01 - 课程进度差异
国内
适应周期长，半学期到1学期；
平时作业不计入成绩，压力较小；
GPA由期中期末成绩主导，一考制；
重修后，挂科成绩不计入GPA。
美国
适应周期短，为期1-2周；
每周作业、每月的考试均计入成绩、持续性的压力较大；
GPA考核维度多；
挂科成绩不可逆；
02 - 考评体系不同
国内
国内大部分是“一考定终身”制度，也就是说只给学生1次机会，考了多少分就是多少分。平时成绩在绩点钟也会有所体现，但占比微乎其微。
美国
而美国的教育体系，则注重考核学生的学习过程多过学习结果。也就是我们常说的每个环节都算分，指望考前突击对几点并没有什么显著帮助。
学术写作分数如何提升？
从上一part的内容，我们可以清楚看到美国的考评体系中各项组成占比。
其中，个人作业+论文/项目构成了我们常说的学术写作。而我们也不难发现，这块儿在考评体系中占比非常高，可以直接且直观影响学生的最后成绩。那么我们要如何有效提升这部分的分数呢？
首先要做的，就是避开以下2个误区！
认知误区1 - 学术写作=英文写作
不少学生认为，学术写作=英语写作，只需规范语言。
其实，评判学术写作的标准是：语言风格、必要格式、引用是否规范、evidence采集过程的科学性、证明过程的逻辑等。
学术写作不仅仅有关你的语言风格，学术写作是系统地设计论点，逻辑性地呈现证据和结论，是一项重要技能。语言，只是学术写作中的基础。
认知误区2 - 学术写作≠文学创作
不少学生想当然认为学术写作对于词汇量的要求是非常大的，这个观念也是错误的。
学术写作对句式和词汇上确实有所要求，但并不是大多数学生认为的文学创作。往往鼓励学生用简单的词，表达出最精确的意思。学术写作的用词并不是越华丽的语言越好，而是越严谨的语言越好。
美本学生如何选课？
美本学生除了要搞定学术写作外，选课也是他们必须要做且直接关系未来GPA的！接下来我们就来讲讲美本学生应该如何选课！
大一新生，需要先预约AD，再考完PTE，才有资格选课。
进入到选课环节后，美国学生必须精细规划，满足各种要求。过程可谓是极其复杂！
必修&选修
每个专业的必修&选修课要求都不同，需要自己规划。
满足确定专业时的学分要求
此外，学生在大二/大三确定专业分支时，务必需要满足所有专业要求的课程学分、分数。这也就表明学生必须在大一，就规划好自己的未来方向和选课内容。
时间安排&可选课程
根据每门课的考评体系合理选课（时间分布/擅长程度），同时注意时间冲突。大部分课程都有前置、同修、互斥课程要求，否则无法选课。
专业毕业要求
学生还必须满足学分、必修课、最低成绩、通识课程等各种毕业要求。
符合移民局要求和毕业后工签
此外，学生的选课还必须符合移民局对国际留学生有最低课程门数、分数要求；必须满足申请OPT的所有要求才可以拿到毕业后工签。
写在最后
不少美本同学看到这里又不免直呼“泰难辣”！
没关系！有以上学术困惑的同学们不用担心！我们同步开发了许多学术同步辅导类项目。
前期跟导师预约沟通，锁定授课内容课前预习/课后复习/作业指导/作文指导/考前刷题等，结合学校教材与学生情况，针对性备课，为高效课堂做好充足准备。当然也会针对选课给予关键性建议，扫平我们在本科阶段对提升GPA的烦恼。
