中小学到澳洲，首先告别的是暑期焦虑症_赵倩的博客-新东方前途出国

本文的家长自从来到澳洲后，马上感受到与国内“暑期焦虑”相对应的，是澳洲孩子们松弛感十足的假期。毕竟，这里的老师连暑假作业都完全不会留。学期结束老师寄语，对孩子的暑假期望只有一条，Have fun！过个愉快的假期。这里的孩子们假期的核心精神主打一个“快乐玩耍”，这是似乎是学校、家长（也许亚洲虎妈除外）及整个澳洲社会的共识。

远离“暑假焦虑症”，要靠全社会托举

到了澳洲后，一大感受就是作为暑假带娃的家长省心了不少。

澳洲的各大商业机构、社区、公园等，都会推出各种假期玩乐方案，以确保孩子们在暑假开心快乐玩耍。除了玩耍，澳洲作为户外运动极为流行的国度，假期通常也是孩子们参加各种运动的好时机，通常学校会提供各种运动类活动或课程。

澳洲孩子的假期，其实是由学校、政府认证的各家暑假托管机构、社区及各类公共组织（图书馆、美术馆等）共同举托起来的。这些机构都会推出各类内容丰富、价格相对友好（根据家庭收入及父母工作或学习时长可能会有不同比例的政府补贴，对于二胎家庭，最高达补贴暑托费用的95%）且时间灵活（可单日报名，也可整个暑假都参加）的项目，确实可以让家长省心不少。

孩子“被迫躺平”，却有了意外收获

带孩子来澳洲读中学，上学一个多月就遇到了澳洲一学年最长的假期（包含圣诞假期的暑假，长达两个月）。澳洲一学年分为四个学期，一共有四个假期，前三个学期的假期一般为三周左右，第四个学期结束则放两个月暑假，澳洲孩子差不多上两个月书，就喜提一个假期，直观感觉是“孩子总是在放假”。

本文家长在澳洲度过的第一个暑假，孩子被迫躺平，主要有三点原因：

一是刚来澳洲还不太熟悉，忙于安家与工作，不太了解有什么暑假班可选择。

二是学校没有布置任何的暑假作业，学期结束前班主任开开心心祝福大家假期吃好喝好玩好，暑假就这样悄然而至了；

三是当时家长特别忙，分身乏术没有时间陪伴孩子过暑假。

于是，孩子“被迫”过了第一个没有任何作业、没有任何暑假班、也没有太多家长监督的暑假，放飞自我。慢慢的，却意外发现，化繁为简的“躺平暑假”，对孩子其实并不是坏事。

首先，放手以后，孩子的自我时间管理能力增强了。在国内时，家长会费心费力陪着孩子做好暑假时间安排，给孩子安排了各种各样的课外班，孩子需要做的就是“执行”，在澳洲的第一个暑假，家长会在起床后用5分钟时间和孩子一起制定当天的计划，并鼓励孩子完成一项就在一项后面打勾。渐渐孩子养成了每天起床，先制定当日计划，再根据计划自行完成的习惯，不需要家长操心。

第二，有了留白的时间，孩子更好地探索了内心热爱。之前国内家长总是有一种把孩子的暑假填满的执念，似乎只有这样，才是充分利用了时间。而到澳洲后的这个暑假，客观条件造成孩子的暑假有大量留白时间，可以由其自由分配。

第三，越来越不追求“弯道超车”，甚至开始觉得“弯道超车”是个伪命题：学习不是百米冲刺，而是一场伴随一生的马拉松。在某个暑假超越了对手，并不意味就是人生赢家。某个阶段的“成绩”对孩子的当下有意义，但对于一辈子而言，并没有太大影响。“弯道超车“体现了太多的急功近利，试图短期见成效必然引起焦虑。免费评估申请条件