墨尔本大学录取案例-新东方前途出国
赵倩
澳新部主管
- 擅长方案：复杂背景逆袭
- 擅长专业：商科,理工科,人文社科,医学法律
- 录取成果：澳新G8
- 从业年限
- 10-15年
- 帮助人数
- 517人
- 平均响应
- 15分钟
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墨尔本大学录取案例
- 澳大利亚研究生
- 跨专业
- 公立学校
- 人文艺术
- 录取院校：墨尔本大学
- 语言成绩雅思7.5
- GPA85+
一、学生背景
学生就读某非211大学商务英语专业大四在读学生,大学学习成绩优秀，平均分83分左右,想出国修读教育专业。家长和孩子都想回国从事教育方面的工作，没有移民方面的考虑。该学生在国内4年专业都是以英语为主，但是因为澳大利亚是个以英语为母语的国家，所以该学生在国内的专业就很尴尬，只能考虑转换别的专业。鉴于学生本人和家长的意见都是想以后往老师这个职业方向上发展，所以就把专业方向定位为教育。澳洲的教育专业包括学前教育、小学教育、中学教育(包括初中和高中)以及高等教育。国际留学生能学习的研究生阶段的教育专业主要是以学前教育、小学教育和中学教育为主。如果想在澳洲当老师，必须是有澳洲的注册教师资格。在澳洲，教育是分两种方向的，一种叫做master of education, 另外一种叫做master of teaching。前者是拿不到澳洲的注册教师资格的，不能在澳洲当地当老师，必须参加行业协会的考试拿到资格认证。后者可以直接拿到澳洲注册教师资格，但是一般都要求有相关工作经验。
二、具体规划
经过与学生和家长沟通后，为学生制定了去墨尔本大学的master of teaching专业学习的方案。首先，墨大是世界名校，对于学生回国发展比较有利。其次，学生本身成绩优秀，在国内由于高考失利，考取的学校一般，所以想在研究生阶段学校的档次和名气上有一个提高。第三，学生对自己以后的职业定位是当老师，所以选择education这个专业就不是很合适。而拿到澳洲的注册教师资格证书后，学生可以考虑先在澳洲的学校工作一段时间，有了相应的工作经验后再回国，相对来说会非常有竞争力。所以，我给该生制定的总体的留学规划就是先在墨尔本大学就读两年的master of teaching，拿到教师资格证书后，在澳洲先工作2-3年，然后再回国发展。学生和家长也很认同该方案，积极配合提供各种PS素材，最终材料递交两个月后如愿取得了录取。
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