背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生之前也是我送走去的美初的学生，当时是6申6，已经在在美国读8年级了。今年疫情，学生其实从去年开始就在国内上网课了，虽然赶上疫情，但是TOP30寄宿高中的申请也比往年竞争增加了非常多。年底前，Owen还在兼顾学校网课、作业还有托福刷分，也是非常辛苦。合理安排时间，准备申请和面试，成了我们申请最难的部分。
3. 在申请完成后，利用中国新年，给招生官送去新年作品祝福“年年有余”。
规划过程：
1. 学生是6年级结束去美国读的6年，当时也是在新东方申请的。去到美国后，我们还是定期跟学生联系，后期给学生安排了合适的背景提升活动。尤其是去年暑假，推荐学生参加了上海中科院的青年学者项目。Owen平时在美国大多是参加一些学校的活动还有阅读营，这次参加的科研项目，跟很多高中的学生一起参加，还有很多课程是英语授课，他也表现的很好，在后期申请高中的时候，也将这个生物和化学的经历跟目标学校的学科做了很好的结合。
申请过程：
1. 选校过程中，重点是TOP30的寄宿高中，我们重点选了美国东北部的学校，在针对每个学校的不同特点和优势项目，跟Owen实际的兴趣爱好相结合。
2. 美国高中每个学校递交申请后，就是等待面试了，面试之前都会给学生整理学校特点，针对性的去回答招生官的问题。在面试后还会针对面试过程，给招生官去感谢邮件。
院校解读
留学方案
案例分析
规划过程：
1. 学生是6年级结束去美国读的6年，当时也是在新东方申请的。去到美国后，我们还是定期跟学生联系，后期给学生安排了合适的背景提升活动。尤其是去年暑假，推荐学生参加了上海中科院的青年学者项目。Owen平时在美国大多是参加一些学校的活动还有阅读营，这次参加的科研项目，跟很多高中的学生一起参加，还有很多课程是英语授课，他也表现的很好，在后期申请高中的时候，也将这个生物和化学的经历跟目标学校的学科做了很好的结合。
申请过程：
1. 选校过程中，重点是TOP30的寄宿高中，我们重点选了美国东北部的学校，在针对每个学校的不同特点和优势项目，跟Owen实际的兴趣爱好相结合。
2. 美国高中每个学校递交申请后，就是等待面试了，面试之前都会给学生整理学校特点，针对性的去回答招生官的问题。在面试后还会针对面试过程，给招生官去感谢邮件。
