一个非常临时的决定——2022春季录取记录-新东方前途出国

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    一个非常临时的决定——2022春季录取记录

    背景介绍
    录取院校:波士顿大学
    录取专业:金融管理
    GPA:3.0+
    GRE:免除
    就读院校:美国本科
    软实力:校内课设,半年工作
    申请难点
     临时决定,gap半年,春季院校开设不多,无标化,相关软性背景较为缺少;
    留学规划与提升
    申请人是选择春季入学项目的申请人中比较典型的一类美本学生,在读本科期间对于研究生并没有什么深度明确的规划计划,也没有相应的软性背景实习实践方面的积累。我们的首次沟通是在21年的年初,学生刚刚毕业,从德州的学校搬到加州的亲人家中,刚开始考虑申请研究生的问题,因为这个时候已经是当年的一月份,21fall的文商科项目已经至少有一轮截止了,在跟学生沟通了一段时间的学校项目之后,学生表示刚好在加州跟一位学校的朋友沟通了一下,家长方面认为学生已经在美生活学习了很久,应该是有相应的英文能力的,希望学生自己申请,就这样过了2021fall申请季的尾巴,时隔几个月,在大部分学校录取已经尘埃落定的时候,学生再一次找到了我,表示希望开始进行春季申请,在上次沟通后,学生在加州找到了一份跟本专业相关性并没有很强的工作,由于opt会在春季到期,为了避免签证的麻烦,还是希望以春季申请为主,在大概梳理了需要立刻进行的事情后,这个申请小团队开始了各自的分工。

    首先分析学生目前的情况:GPA3.0+,对于申请来说,是一个可用的成绩,虽然不是非常的高,但是不至于非常受限制,另外学生美本的学习经历还是在申请文商科阶段少了一定的工作量,比如不需要进行第三方成绩认证等;虽然毕业后的这段工作经历跟本专业“金融管理”并不是强相关,但是在梳理素材中,还是能够发掘出一定的关联点进行挖掘的,这些是能够申请的基础;
    在规划层面,考虑到时间因素,另外需要补充的则是标化考试的内容,因为并不是所有的学校在21和22fall都可以免除标化考试的要求,故而我们采取积极备考,同时在选校的时候尽量兼顾扩大选择面的做法;
    在申请文案准备层面,考虑到春季很多学校九月到十月就有截止,并且学生目前还是在职工作的状态,再行补充实习经历并非首要的选择,因此,文案素材主要从已有经历中进行挖掘整理,尽量向申请方向靠拢,在梳理的过程中,重点放在一段课程project的经历以及全职工作中跟专业相关的连接点上,我们将经历中能够量化表述的点都进行了相应的数据呈现,同时与学生过往的成长经历进行了一定的呼应;

    在选校方面,不需要标化成绩的项目我们也进行了重点考量,尽量以保证在满足学生要求档位的学校需求的前提下进行了针对性推荐,波士顿大学的金融管理项目与学生本科专业是高度匹配的项目,且无论从排名还是地理位置方面,都是非常好的选择,经过几个月的准备与整理,最终提交并且在关键时间点,拿到了波士顿大学春季入学的录取通知书。
    院校解读
    波士顿大学(Boston University),简称BU,创办于1839年,美国研究型大学,位于美国独立革命的发源地新英格兰(New England)地区最大城市波士顿,波士顿(Boston)为一个学术风气顶盛及相当具有艺术文化气息的城市,也是一个古老的港口。许多知名的艺术家或是文化工作者均是出自这里,波士顿大学就是占进了地理之便,在繁华的城市中,成就了无数的优良学子;
    作为历史悠久的全美第三大私立大学,波士顿大学现有来自于全美50个州以及全球125个国家的约32000名学生,其中国际学生总数约4700人。学校设有17个学院,提供超过250门课程;
    波士顿大学1965年建立了美国第一个癌症研究和教学实验室,1947年建立第一个研究公共关系的学科项目。1875年,亚历山大·贝尔在波士顿大学的实验室里发明了电话。1985年,查尔斯·戴里斯教授提出了后来成为人类基因工程的提议。 1872年,波士顿大学是第一所向女性学生开放所有学科的大学。1873年,波士顿大学医学院是世界上第一所男女混合的医学院。1877年,波士顿大学是美国第一所授予女性为博士的大学。 1955年,马丁·路德·金在此获得神学博士。1864年,瑞白卡·李,在这里成为美国第一位获得医学学位的黑人女性。1897年,所罗门·卡特·福勒在这里成为美国第一位黑人精神病专家。
    波士顿大学的校友和员工中一共有8位诺贝尔奖获得者, 23位普利策奖获得者,9位奥斯卡奖获得者,9位艾美奖获得者,以及多名金球奖提名或获奖者。
    留学方案
     
    tips
     在这个案子中,我也帮大家整理几点可供参考的经验点:
    1、还是一个老生常谈的问题,就是在上大学之后,还是需要尽早思考与探索自己未来的发展目标,并以此确定一个比较明晰的规划主线,尽量不要走一步算一步,尽可能的避免出现到了申请季时临时需要申请而背景欠缺的尴尬情况;
    2、语言并不是申请的最核心技能,文案材料表达中的主线逻辑,主次关系,呈现策略才是,语言没问题并不代表申请的文案组织没有问题,这一点,是很多美本学生及家长容易出现的想法,也是希望大家一定要有清醒认识的一点;
    3、学校要的不是“申请人感觉”,而是学校角度对申请人的需求,学校需要考察的点,一定不能以自己固有的思维去考虑学校的想法,客观,理智,从软硬背景方面去正确的评估自己的每一个阶段,面对学校,尤其是在选校阶段,尽量避免情绪因素的影响,而要客观冷静的分析,该冲的时候不退却,该慎重的时候不过于冒进;
    4、研究生阶段注重的是学生的学术及专业性,一定不能套用申请本科阶段的思路,一定要做到具体问题具体分析。
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