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康奈尔全奖博士来袭

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发布者：: C同学

分类：: 奖学金

2023-03-17

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标化成绩： GPA 3.8+；免托福

主要活动：2段科研，2篇论文，1段实习等

申请难点

留学规划与提升

学生的科研经历在刚来的时候是一张白纸，因此老师鼓励学生大胆和本校教授联系，和教授表达自己对于继续深造学习的想法以及对教授科研方向的兴趣，主动沟通争取科研机会，最后成功在本校找到了很有实力的实验室科研项目。同时，北京前途的老师也为学生提供了一些科研项目做备选安排。

学生最初就有读博士的打算，但对于申请并没有十足的信心，对自己具体感兴趣的专业方向也没有确切想法。经历了一个多月的查校和选校沟通，老师带领学生找到了几个感兴趣方向的学校、项目和教授，并督促学生逐个项目进行了解确认，最终决定申请生物化学专业方向。

老师和学生分享了往年化学全奖博士录取的优秀案例，以此为目标，进行科研的准备、选校，以及和教授的邮件沟通。但建议硕博同时申请，硕士作为冲名校的备选方案，同时根据教授邮件回复的结果筛选博士或硕士的学校。

与教授邮件沟通的过程中，老师指导学生及时反馈，调整沟通策略，对有回复的教授积极准备面试。北京前途的老师也建议同学们早做准备早做科研，多给自己预留时间，多去尝试自己感兴趣的专业方向，提早确认自己感兴趣的课题方向，为博士申请与教授沟通预留时间，同时整个申请准备工作的针对性也能更强一些。

针对学生申请博士遇到的种种问题，老师采取的策略是鼓励学生跟本校教授多沟通，并且在即便没有确定科研方向的情况下，先指导学生完成初步的简历和初稿的个人陈述，来帮助学生梳理思路，确定自己的主申方向。

这一操作非常有帮助，迅速帮学生打开了思路，学生基于这些经历跟正在做科研的导师进行沟通，逐渐明确了自己未来的科研方向。在确定了一些学校范围之后，老师引导学生拟写了与教授的沟通信，并督促学生尽快在10月初完成首封沟通邮件的发送。

这个时间点是非常重要的，因为沟通结果对于定校及申请有很大的决定作用 ，学生也非常配合完成了发送。经过2-3周的邮件沟通，学生陆陆续续收到了一些效果不错的邮件回复，个别学校的录取意向非常明确，这给了学生和老师极大的信心去确定申请博士。

基于教授回复的情况，学生定校开展的很顺利。因为化学博士的申请截止日期非常集中，基本都在12月1日，定校后仅有1个月的申请准备时间，但是给推荐人发送链接不能晚于1个月。所以11月1日，在定完学校后的第一时间，老师就指导学生火速开好网申，发送了链接，同时汇总好了文书要求，开始准备各个学校的文书和网申准备工作。

这个过程中，博士申请特别重要的环节在于网申里科研和导师的选择，包括文书中也需要根据已定方向和各个学校项目设置的不同进行针对性调整。

在这个阶段，老师充分挖掘学生背景中的细节、科研成果，以及本科阶段比较典型的课程经历和个性化经历，引导学生在终版简历中呈现自己有竞争力的科研和论文优势，个人陈述也充分展现学生的科研热情以及卓有成效的科研探索之路，并且在额外小文书中显示出学生争取学习资源让自己达成学术理想的特色经历，打造鲜明的个人竞争力。

在老师的指导和学生的高效配合下，申请提交过程顺利。在提交完成后，老师提醒学生继续跟进与教授的沟通，在充分的申请准备和积极的邮件沟通下，学生获得录取时间比较快：

12月初莱斯大学就预先通知了录取，次日收到了offcial offer；

12月中旬收获了圣路易斯华盛顿大学的录取；

圣诞节前夕康奈尔发来了全奖录取的offer；

学生和学生家长都非常开心！我们也期待这位优秀学子更多的录取！

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录取院校：康奈尔大学莱斯大学圣路易斯华盛顿大学
录取专业：生物化学
奖学金：全奖

语言成绩免托福
GPA3.8+
毕业院校美国本科

背景介绍

标化成绩： GPA 3.8+；免托福

主要活动：2段科研，2篇论文，1段实习等

申请难点

留学规划与提升

学生的科研经历在刚来的时候是一张白纸，因此老师鼓励学生大胆和本校教授联系，和教授表达自己对于继续深造学习的想法以及对教授科研方向的兴趣，主动沟通争取科研机会，最后成功在本校找到了很有实力的实验室科研项目。同时，北京前途的老师也为学生提供了一些科研项目做备选安排。

学生最初就有读博士的打算，但对于申请并没有十足的信心，对自己具体感兴趣的专业方向也没有确切想法。经历了一个多月的查校和选校沟通，老师带领学生找到了几个感兴趣方向的学校、项目和教授，并督促学生逐个项目进行了解确认，最终决定申请生物化学专业方向。

老师和学生分享了往年化学全奖博士录取的优秀案例，以此为目标，进行科研的准备、选校，以及和教授的邮件沟通。但建议硕博同时申请，硕士作为冲名校的备选方案，同时根据教授邮件回复的结果筛选博士或硕士的学校。

与教授邮件沟通的过程中，老师指导学生及时反馈，调整沟通策略，对有回复的教授积极准备面试。北京前途的老师也建议同学们早做准备早做科研，多给自己预留时间，多去尝试自己感兴趣的专业方向，提早确认自己感兴趣的课题方向，为博士申请与教授沟通预留时间，同时整个申请准备工作的针对性也能更强一些。

针对学生申请博士遇到的种种问题，老师采取的策略是鼓励学生跟本校教授多沟通，并且在即便没有确定科研方向的情况下，先指导学生完成初步的简历和初稿的个人陈述，来帮助学生梳理思路，确定自己的主申方向。

这一操作非常有帮助，迅速帮学生打开了思路，学生基于这些经历跟正在做科研的导师进行沟通，逐渐明确了自己未来的科研方向。在确定了一些学校范围之后，老师引导学生拟写了与教授的沟通信，并督促学生尽快在10月初完成首封沟通邮件的发送。

这个时间点是非常重要的，因为沟通结果对于定校及申请有很大的决定作用 ，学生也非常配合完成了发送。经过2-3周的邮件沟通，学生陆陆续续收到了一些效果不错的邮件回复，个别学校的录取意向非常明确，这给了学生和老师极大的信心去确定申请博士。

基于教授回复的情况，学生定校开展的很顺利。因为化学博士的申请截止日期非常集中，基本都在12月1日，定校后仅有1个月的申请准备时间，但是给推荐人发送链接不能晚于1个月。所以11月1日，在定完学校后的第一时间，老师就指导学生火速开好网申，发送了链接，同时汇总好了文书要求，开始准备各个学校的文书和网申准备工作。

这个过程中，博士申请特别重要的环节在于网申里科研和导师的选择，包括文书中也需要根据已定方向和各个学校项目设置的不同进行针对性调整。

在这个阶段，老师充分挖掘学生背景中的细节、科研成果，以及本科阶段比较典型的课程经历和个性化经历，引导学生在终版简历中呈现自己有竞争力的科研和论文优势，个人陈述也充分展现学生的科研热情以及卓有成效的科研探索之路，并且在额外小文书中显示出学生争取学习资源让自己达成学术理想的特色经历，打造鲜明的个人竞争力。

在老师的指导和学生的高效配合下，申请提交过程顺利。在提交完成后，老师提醒学生继续跟进与教授的沟通，在充分的申请准备和积极的邮件沟通下，学生获得录取时间比较快：

12月初莱斯大学就预先通知了录取，次日收到了offcial offer；

12月中旬收获了圣路易斯华盛顿大学的录取；

圣诞节前夕康奈尔发来了全奖录取的offer；

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