背景介绍
申请难点
留学规划与提升
申请劣势分析
1. GPA与GRE为中等偏上，成绩并不突出
2. 没有任何专业相关的研究和工作经历
3. 本科期间转学次数较多，学习经历复杂
申请优势分析
1. 毕业于美本，豁免托福考试
2. 学生积极配合，努力寻找RA机会
3. 申请提交后，继续配合导师更新材料
M同学最初就读于国内某二本大学。紧接着，她从国内二本转学进入加州某所社区大学后，又以社区大学为跳板，转入UCLA。
进入UCLA之后的M同学一直稳扎稳打，将GPA保持在3.5以上。从UCLA毕业后，她顺利地得到了豁免托福成绩的资格，这对于不擅长考试的M同学而言，减压不少。
M同学的GPA和GRE，均属于中等偏上的水平，离申请名校研究生的录取要求仍有些许差距。因此，新东方的老师及时更改申请定位，把申请重点从提高标准化考试成绩变为提升M同学的综合竞争软实力，以及加工与美化申请文书与材料。M同学在本科阶段转学次数较多，学习经历复杂，成绩单的鉴定与整理是重头戏，如何向学校解释自己的转学经历，成为申请中的一个小重点。
在选校过程中，新东方的老师了解到M同学未来的就业打算是留在美国。因此，老师在候选池里为她精心挑选了几所专业排名好、地理位置优越、实习资源丰富的学校，进一步为M同学毕业后的发展做充分准备。
考虑到M同学在本科期间，一直没有专业相关的研究和实习经历，新东方的老师决定帮助她寻找更多可以接触和了解到research的机会。
老师一步步指导M同学写邮件询问是否可以跟随研究型教授做一些研究或Project，有钱没钱都没关系，重要的是培养自己的研究兴趣、积累实战经验。几十封邮件发出去后，终于在大四上学期结束时，M同学得到了参与project的机会，从而更加明确了自己的研究和兴趣方向。
美国研究生申请向来看重学生的Research Experience和学生的学术、研究能力，有了这次research的经历后，新东方的老师和M同学对目标学校的申请更加胸有成竹。
新东方的老师指导M同学总结和归纳了项目的经历、成果和收获，并将这些宝贵的经验写在文书当中。她们一遍遍地与外籍文书老师进行约谈和修改，在规定的时间完成了这篇高质量的研究报告文书，展示了M同学的科研能力和科研兴趣。
尽管申请已经提交，截止日期已过，但是新东方的老师继续向学校补充了M同学的研究经历和研究报告，很快就得到了学校的认可，offer接踵而至。
新东方的老师分享到：“尽管每一所大学都有自己的申请截止日期，但是这并不意味着你没有补充材料和递交新材料的机会。如果你在申请后有了非常给力的研究或活动经历，不妨试试与招生办联系。”
任何一次申请的成功，都是积累了半年、甚至一年以上的努力和心血。无论是在申请前夕，还是申请后续跟踪阶段，新东方的老师的帮助和建议都起到了决定性的作用。
