随着24Fall申请季的即将落幕，也即将迎来崭新的25Fall申请季。
对于正在面临选校定位挑战的同学而言，深入了解各院校往年的实际录取情况显得尤为重要。
我将详细解读在24Fall申请季中备受瞩目的三所英国大学，以供广大同学参考与借鉴。
利兹大学
作为今年QS排名中的一匹黑马，利兹大学排名由2023年的第86名显著提升至2024年的第75名，共上升了11位，从而在24Fall申请季中成为备受瞩目的热门院校。
在2024年QS学科排名中，利兹大学亦取得了显著成就，其在艺术与人文科学、社会科学与管理、工程与技术以及生命科学与医学四大学科领域均位列全球前100名。同时，利兹大学在就业领域亦表现出色，成功跻身2024年最受雇主青睐大学的前四名。
然而，随着利兹大学排名的提升和申请人数的激增，其申请要求也相应地水涨船高。作为曾经对独立学院持开放态度的院校，今年利兹大学的申请名单中排除了一些独立院校，且有几所学院明确拒绝了大部分独立学院的申请。这一变化无疑增加了部分学生的申请难度。
值得注意的是，尽管利兹大学的部分专业申请难度有所提升，如部分原本的2:2专业已提升至2:1专业甚至一等学位专业，但并非所有专业都增加了难度。以商学院为例，相较往年其申请要求并未发生太大变动，仅需保持均分在80+即可。这一特点对于均分较低但希望申请商科专业的学生而言，仍不失为一个相对友好的选择。
综上所述，利兹大学在今年的QS排名中取得了显著进步，但随之而来的申请难度提升也需引起广大申请者的关注。在申请过程中，建议申请者根据自身条件和兴趣选择合适的专业，并充分了解各专业的申请要求，以确保顺利获得录取机会。
杜伦大学
杜伦在近期QS排名中的表现显著，其世界排名从2023年的第92位攀升至2024年的第78位，实现了14位的跨越式提升。这一成绩的取得充分展现了杜伦大学持续上升的发展势头和巨大的发展潜力，也因此赢得了广大学子的青睐。
在2024年QS学科排名中，杜伦大学取得了令人瞩目的成绩。该校共有3个学科位列全球前10名，10个学科进入全球前50名，以及19个学科跻身全球前100名。特别是考古学、古典文学与古代史以及神学、神学与宗教研究这三个学科，均荣登全球前十的宝座。此外，杜伦大学的法学和商科作为其核心竞争专业，也备受申请者的青睐。
值得一提的是，尽管杜伦大学的排名持续上升，但其对申请者的要求却并未相应提高，反而有所降低。在2024年秋季入学的申请中，杜伦大学普遍降低了对申请者的平均分要求，降幅达到2~3分。例如，热门的教育专业原本要求申请者平均分达到82分，现在已降低至80分，这无疑为那些平均分稍逊一筹的学子提供了更多的机会。
此外，杜伦大学在今年的申请列表中新增了上百所院校，包括不少二本院校，使得更多学子有机会申请到该校的大部分专业（商科除外）。这一举措进一步扩大了杜伦大学的招生范围，为更多优秀学子提供了实现梦想的机会。
在申请材料方面，杜伦大学也进行了优化调整。许多专业不再强制要求申请者提供推荐信，这一变化无疑减轻了学生的申请材料准备压力，使得申请过程更加便捷高效。
综上所述，杜伦大学在排名上升的同时，通过降低申请要求、扩大招生范围以及优化申请材料等方式，不断提升自身的吸引力和竞争力。这些举措不仅为广大学子提供了更多的机会和希望，也进一步彰显了杜伦大学作为一所优秀高等学府的开放和包容精神。
诺丁汉大学
今年，诺丁汉大学取得了显著的进步，成功跻身世界前百之列。其世界排名从2023年的第114位跃升至2024年的第100位，实现了14位的显著上升。值得一提的是，在2022年之前，诺丁汉大学一直稳居世界前百的行列，此次重回前百，无疑为学生们带来了新的希望与信心，使得许多原本考虑谢菲尔德大学的学生转而选择了诺丁汉大学。
诺丁汉大学今年的招生竞争异常激烈。在2023年秋季申请尚未结束之际，学校已于7月份提前开启了2024年秋季的申请通道，显示出其积极争取优秀学生的决心。众多学生纷纷在社交媒体上晒出自己的录取通知书，为诺丁汉大学赢得了广泛的关注与赞誉。
在2024年QS学科排名中，诺丁汉大学表现卓越，共有6个学科跻身世界前百，16个学科位列英国前十。这一成绩充分展示了诺丁汉大学在学术研究与教学方面的雄厚实力。
在2024年秋季申请中，诺丁汉大学教育学院对大部分专业的录取要求进行了提升，部分原本要求2:2学位的专业现已提升至2:1学位的要求。然而，对于自考本、专升本等类别的学生，诺丁汉大学仍然持有友好态度，只要均分达到79分以上，便有望获得录取机会。因此，诺丁汉大学成为了许多双非背景且均分较低学生的理想保底选择。
总体而言，这三所学校的申请热度高涨，均与其在QS排名中的上升态势紧密相关。随着2025年QS排名的即将揭晓，人们不禁会问，这三所学校的申请是否还会维持如此高的热度？让我们共同期待并观察其后续发展。若您在申请过程中遭遇任何困扰，欢迎您随时向新东方专业的规划老师寻求帮助，我们期待与您进行深入交流。
