跨专业低GPA喜获世界前五十位大学录取!-新东方前途出国

留学顾问张高帆

张高帆

美研部高级咨询师

青岛
  • 擅长方案:高端申请
  • 擅长专业:工科,商科,理科,医学
  • 录取成果:哥伦比亚大学,耶鲁大学,斯坦福大学
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      跨专业低GPA喜获世界前五十位大学录取!

      • 美国研究生

      张高帆美国研究生青岛

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      • 录取院校:俄亥俄州立大学哥伦布分校
      • 录取专业:Foreign, Second, and Multilingual Language Education (FSMLE)Specialization leading to Master of Arts in Teaching and Learning
      • 语言成绩托福98
      • GPA3.0+
      背景介绍
      申请难点
      留学规划与提升

      俄亥俄州立大学(The Ohio State University),创建于1870年,是世界著名研究型大学,北美学术联盟美国大学协会(AAU)最早加入(1916年)的成员之一及十大联盟成员。是美国最TOP的公立大学之一,被誉为公立常春藤(Public Ivy)。大学主校区占地面积65㎞²,是全美面积最大的校园之一。开设的专业几乎涵盖所有学术领域,很多学科于世界名列前茅。US News将其排在全美公立大学第16名。大学位列2021U.S. News世界大学排名452021THE世界大学排名802021QS世界大学排名108。作为一家综合性的研究机构,俄亥俄州立大学为发现提供了无限的机会。 学生经常与教师和其他学院的学生合作进行研究。 在国外进行研究和学习的机会很多。 提供研究金和其他资金。教育与人类生态学院的研究生与受人尊敬的教师并肩学习,他们在各自的领域中成就卓著,并为学生的成功而努力。 所有这些以及更多,将开始理解为什么俄亥俄州立大学以其卓越的学术成就和一所创新的一流研究型大学而享有盛誉。俄亥俄州立大学教育相关硕士,借助独特的课堂内和课堂外的机会,我们将帮助学生将学历转变为充满激情的职业。学生讲转变为leader,是为儿童和成人创造差异的优秀人才。

      院校解读
      留学方案
      案例分析

      这一录取充分体现了在转专业申请的道路上,新东方的留学老师们帮助学生合理规划,排除困难,最终获得理想的录取。学生原本非常喜欢英语相关专业,比方说英语教学或者是英美文化,但是由于高考的调剂,最终一个很喜欢文科的学生成为了普通理工学院,建筑工程类相关专业的学生。所以在大一的时候,学生在学习方面的热情不是很高,导致自己的大学平均成绩不是很理想,幸好,学生认识我们比较早!在了解了学生的喜好之后,我们进行了合理的分析,提出来建议申请TESOL相关专业,TESOL是英文全称“Teaching English to Speakers of Other Languages 的缩写,可以翻译成教授母语为非英语的英语教学专业,翻译成中文意思就是“对外英语教学”。TESOL的教学目的就是教授母语为非英语的英语教学的方法和理论,提升英语教学的师资水平。TESOL还有一些别的称谓,如ELT (English Language Teaching), TESL (Teaching English as a Second Language), TEFL (Teaching English as a Foreign Language) ,侧重也有些不同,有些侧重language acquisition的,有些侧重literacy的,选校的时候可以根据自己的背景来选择。我们向学生介绍了对外英语教学这个专业的申请准备方面最突出的两大特点——第一个是:TESOL专业对专业背景,工作经验或者教师执照没有太高的要求,对于大部分学校来讲,只要本人热爱英语教学,并且在该领域有相关的实习或者工作经验就可以。第二个特点是:对申请人的英语水平要求相对更高。托福对单项也有要求。所以这个非常符合学生非英语专业背景申请英语相关硕士的情况,我们要做的,就是积极参加相应的实习活动并且取得理想的托福分数。一方面,我们给了学生很多托福考试复习的资料和建议,并且在学生第一次考试成绩不理想的情况下积极分析问题,找到不足之处,鼓励学生再次参加考试。在疫情期间,学生因为网络问题,一场考试整整进行了六个小时,但是学生在我们的鼓励和指导下,坚持了下来,并且获得了高分!


      另一方面,除了我们建议学生在校内自发成立英语学习俱乐部和四级考试训练营的一些公益的英语教育活动之外,基于对新东方的喜爱和认可,学生也非常想在新东方进行相关的英语教学实习,我们老师积极的为学生向其他部门的同事牵线搭桥,学生顺利实习一段时间,了解了英语教育的一些细节,为自己后期的面试发挥增加了很多经历素材。由于目标明确,学生也重新的树立了学习的热情,GPA逐步提高,一直到大四结束,把平均分拉回了3.0以上。最终在大家共同的努力下,收获了满意的录取!

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