选校策略/致胜因素分析：
-大胆的选校策略：
由于我们对学生学校和背景的了解，我们比较坚定地认为一定可以帮学生申请到TOP30，因此我们一开
始的目标就一直是申请TOP 20和TOP 10。在这个基础上，我们在和学生达成共识的基础上，EA只
选了一所学校作为相对保底。其余全是TOP30，事实也证明我们在早申请阶段就拿到了UVA，UNC的
录取。大胆的选校得益于导师的经验和XDF的大数据支持；
-专业的匹配：文体两开花
学生在高中的时候在学业上一直保持着文理兼修。在申请季，我们重点突出了学生在“文”社科研究和
考古“体”力活的能力和特点。在活动列表的梳理上，重点突出了学生的社会实践调研活动，作为唯一
的高中生参加古罗马实地考古（挖土）经历，XDF导师带领下完成的社会科研独立论文，高三人发起
的当地社区考古项目。此外，在社区服务上，我们也重点突出了宾大博物馆和和国内博物馆的两段经历，
和专业的选择更匹配。因此，学生的第一专业我们根据不同的大学，选择的都是“anthropology”和
“archeology”为主。基于学生本人在艺术方面，尤其是戏剧的特长，我们在允许的情况下，帮学生选
择了“theater studies”作为第三专业。
文书策略/致胜因素分析：
-主文书
我们和学生对主文书都非常重视，因此最开始的讨论中，我们就决定先写了3个版本作进一步探讨。在
早申请的版本中，文书主要写的是古罗马考古经历学习到的MatrixBox理论是如何影响到我自身的。就
像考古挖掘一样，学生想表达，“我们也有自己的人生多面性。”到了RD阶段，我们并没有携带，继续
花了更多的时间打磨文书。在之前的基础上，我们调整了写作的重点，从个人的单次经历，聚焦在了个
人的成长过程中，对于世俗偏见的反击和反抗。“别人总是交错我的名字，可是我不能就这么顺从，我
希望大家能真正看到我。”
-附加文书
学生非常活泼，话剧艺术背景，对考古，人类学和话剧真是感兴趣，有真切的感受和反思。因此在附加
文书中我们重点突出了学生的活动经历和个人品质。Community的Essay我们讨论了学生在做宾大博物
馆讲解者的过程中是如何担任文化沟通桥梁这个角色并收获颇丰的经历。Why major的附加文书，我们
也没有沉浸于人类学或者考古，也提到了戏剧的内容。我们从“尼采的面具”出发，讲述了“考古挖掘
历史”和“戏剧重塑人性”两大观点和两个学科科对我的影响，充满了独特的个人色彩，跟大部份中国
学生相异。学生的真实材料和王晨龙老师细致引导学生促成录取。
面试策略/致胜因素分析：
学生拿到了杜克大学的面试。在拿到面试之后，我们就针对学生的活动和个人形象，充分进行了模拟面试。
从面试流程的介绍，到面试官的了解，到个人活动的梳理，再到WHY SCHOOL和WHY MAJOR的准备，
没有放过任何细节。最终，学生的面试表现收获了面试官好评，我们也写了感谢信哥面试官。
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新东方留学张老师进行咨询。
