密歇根安娜堡转学案例
- 原创
背景介绍
申请难点
申请难点:
学生是做转学申请,因为对已经收到Offer的美国大学不满意,并且当时特殊情况不想出国,打算通过我们做重新申请,此外,学生和家长有些焦虑的情绪,又因为之前自己有DIY美本的申请经验,对于转学申请有一定的误解,因此在前期申请开始时,我们老师耐心地与家长和学生做了多次沟通,最终明确了学生需要提供的材料。
在录取提交材料阶段,学生和家长白天都很忙,无法做到持续沟通,申请老师根据学生、家长的作息时间来修改申请节奏。
在录取结果跟踪阶段,申请老师不断邮件和学校沟通,帮助学生匹配材料,同时,缓解家长的焦虑情绪。针对学校追加的春季课程清单和本科已读课程的教学大纲等要求,申请老师都一步一步指导学生完成。学生一开始没有大二上的成绩单,申请老师与家长反复沟通,最终多方配合在3月前开出成绩单,在一周之内将最新认证结果发送给各个学校。
留学规划与提升
规划与申请:
学生是在国内读大一的时候自己做了DIY美国本科的申请,拿到了不错的录取,但是因为特殊情况 一直没有入读,由于这次不错的经验,家长和学生在开始时一直自主意愿较强,加上有美国的亲戚朋友给出谋划策,不太信任我们老师的工作。但是在我们老师给学生做了四个半小时的头脑风暴搜集文书素材后,家长开始肯定我们的专业度及负责任程度。
学生自身情况优秀,高中GPA达3.85,而且本身打算申请美国本科,在高中阶段积极参与活动和竞赛,这给学生的文书提供了很多不错的素材,提高了自己申请的差异性。
申请老师在筛选主文书素材时,根据学生之前的活动经历,发现学生很热爱运动并且领导力很强,因此最初的文书思路是以这些代表性的活动为主。然而,在和学生沟通完文书思路后,申请老师启发学生回忆一些有意义和难忘的事情,挖掘出学生的一次徒步沙漠的经历。通过描写沙漠徒步当晚的篝火和星空,描绘这段旅程的意外之喜,并且结合学生的摄影兴趣,刻画出一个感性、关注生活细节、全方面发展的立体形象,突出了学生的差异化和独特性。
申请老师在给学生写Why Transfer和Why Major文书时,和学生做了大量的学校调研,并且频繁地与学生沟通,为了匹配学生的个人特点和申请学校的课程以及特色项目。为了展现学生在国内高中和本科的学习中,针对专业方向一直在不断探索和深度剖析,申请老师重点描写学生探索的过程及成果。每次沟通后的修改和变动都做到给学生透明化,并且必须达成共识,有的修改次数甚至达到11次,好在所有的努力与付出都是值得的,最终获得了满意的申请结果。
院校解读
密歇根大学安娜堡分校是位于美国密歇根州的一所公立大学,于1817年建校,是美国历史最悠久的大学之一。建校以来,在各学科科研领域中成就卓著并在全世界拥有巨大的影响,有95个学科项目排名全美前十名。密歇根大学建校以来,在各学科领域中成就卓著并拥有巨大影响,多项调查显示该大学超过70%的专业排在全美前10名,被誉为“公立常春藤”,与加州大学伯克利分校以及伊利诺伊大学香槟分校素有“公立大学典范”之称。
密歇根大学设有19个学院,各学院学术水平都很强,其中商业管理学院、牙医学院、法学院、公共卫生学院及社会工作学院均列美国高校同类学院的前5位。这19各学院开设有15000多门本科课程,几乎涵盖了所有的学科领域,是美国课程设置最丰富的大学之一。