背景介绍
学生为昆明某国际高中加拿大课程学生，学生数学成绩相对较低一些，总的均分为
91
分，同时在新东方修读了一门
AP
数学进行弥补，学生去年就自己进行了申请，只申请到了伦敦国王学院的生物化学专业，在不满意自己的申请的情况下，学生这边找到我们进行了第二次申请和背景提升。
申请难点
1、在申请的过程中，我们去进行了相关成绩模块和课程分析，因为缺少国际高中生物12年级的课程，所以在选择专业上相对受限，所以在申请的时候，部分和生物相关的专业课相对受限。
2、学生在第一年自己学校申请的时候，PS等材料基本自己筹划，内容太过于粗略没有专业性，所以在今年细化专业为前提，进行了专业性为导向的专门材料制作。
3、同时学生这边在学校中相关的科研或者实践很少，在英国本科申请中，非常看重学生对于专业的实践性和理解能力，所以在学生过来进行规划的同时，我们给学生做了相关生物课题的海外导师科研项目，研究PCR试剂灵敏度的检测，也结合了现行的流行病课题，同时发表了核心搜索引擎的会议期刊全文。
留学规划与提升
针对学生这边的成绩的额外修饰，我们增加了美国高中大学课程AP数学的修读和出高分，同时针对科研及实践维度，我们让学生去参加了帝国理工大学教授的生物检测相关的科研项目，以增加学生的生化类专业度和未来发展潜力，同时在小组的科研结束以后，在学术老师的辅导中，完成了会议论文，针对该领域未来发展和研究路径提供了有价值的参考信息和设想，同时收录国际核心搜索引擎，体现了学生具有实际的研究经验和充分的对于未来学业中的研究和成文能力。同时对于学生材料撰写，我们让学生结合这几年疫情相关以及检测相关的思考和分析，增加了学生关注时事且能够在大环境中定位自己发展方向的能力。充分展示学生的个性化和优秀潜力。最终学生拿到了UCL伦敦大学学院的优秀专业生物化学本科直读offer。
