背景介绍
申请难点
留学规划与提升
这位同学在对于本专业出国留学的时候,选择了亚洲这个地方,但是对于留学国家和地区并不是很确定。因为英语水平也不错,所以在考虑留学国家的时候也是首选了英语系授课的地方。不过在了解了专业情况并且留学的意向之后,给同学介绍了日本这边的建筑学的优势和日本建筑方面的专业度。同学也是认为日本这个国家对于本专业的学习和自己个人能力的提升表示了认可。
同学了解了日本留学之后,回家和父母沟通了日本留学的情况,随后父母和同学又来公司,然后确定了最终日本为留学的国家。那时候同学大二刚入读,然后成绩也算是比较理想82分。在了解了同学的后续想法之后,中期老师也是结合同学的情况量身确定了日本留学的规划和目标。
在后续完成目标和规划中,同学也有过迷茫和退缩,毕竟又要照顾大学成绩的同时,日语和英语都需要同时提升。并且日本的特殊性,对于同学的专业研究能力也有一定的考核。尤其是在后续确定研究方向和研究计划书的过程中学生比较迷茫,而前期老师和中后期老师也是对同学进行了详细沟通,最终完成了理想的研究计划书。
在后续的套词过程中,后期老师也是结合同学的情况挖掘同学的文书素材和个人优势,最终在第二所院校-东北大学的过程中套到了心仪的教授的内诺。
院校解读
留学方案
案例分析
这位同学在对于本专业出国留学的时候,选择了亚洲这个地方,但是对于留学国家和地区并不是很确定。因为英语水平也不错,所以在考虑留学国家的时候也是首选了英语系授课的地方。不过在了解了专业情况并且留学的意向之后,给同学介绍了日本这边的建筑学的优势和日本建筑方面的专业度。同学也是认为日本这个国家对于本专业的学习和自己个人能力的提升表示了认可。
同学了解了日本留学之后,回家和父母沟通了日本留学的情况,随后父母和同学又来公司,然后确定了最终日本为留学的国家。那时候同学大二刚入读,然后成绩也算是比较理想82分。在了解了同学的后续想法之后,中期老师也是结合同学的情况量身确定了日本留学的规划和目标。
在后续完成目标和规划中,同学也有过迷茫和退缩,毕竟又要照顾大学成绩的同时,日语和英语都需要同时提升。并且日本的特殊性,对于同学的专业研究能力也有一定的考核。尤其是在后续确定研究方向和研究计划书的过程中学生比较迷茫,而前期老师和中后期老师也是对同学进行了详细沟通,最终完成了理想的研究计划书。
在后续的套词过程中,后期老师也是结合同学的情况挖掘同学的文书素材和个人优势,最终在第二所院校-东北大学的过程中套到了心仪的教授的内诺。