IB女孩如何把范德堡大学Offer收入囊中_林韵琪的博客-新东方前途出国

IB女孩如何把范德堡大学Offer收入囊中

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2021-05-03

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背景介绍

申请难点

留学规划与提升

T同学有行动力的学生。在去年三月面谈后就开始着手准备申请。T同学对文社科比较感兴趣，本来意向申请传媒，但经过与顾问的沟通，发现活动比较分散，而且没有凸显传媒专业的学术活动。但从活动的内容可以看出T同学对社会的关注度和敏锐性，所以老师主动帮助她梳理活动的内容和重点，并且最终定下了以社会学作为申请方向。T同学6月已经开始了简历和主文书的写作，跟顾问老师的沟通非常积极，每次都按照老师的建议修改。简历呈现了对社会学的兴趣和社会责任感。主文书则写出了在日本经历地震后的积极心态以及这种心态如何激励她在日后的环境改变和活动中以更加乐观的态度面对。附表文书方面，T同学主动准备了素材与老师沟通，反复斟酌确认一个独特的活动文书，内容关于T同学练习帆船的经历，以及在这个过程中所收获的毅力和对信任的理解。T同学的文笔流畅，但有时候会抓不住重点，需要提炼。写完文书后，T同学都会说“我真的删不下去了”，但顾问老师抓住重点，在规定的字数内丰富展现内容并体现T同学的特点。最后取得Top15的录取。

院校解读

留学方案

案例分析

T同学的个人背景独特，日本籍并在香港读书，这在申请文书里面得到了充分的展现，凸显了她的跨文化背景和思考，为申请增色不少。

奖项方面比较欠缺，只有World Scholar Cup的前10%和辩论比赛的奖项，但帆船的证书也较为独特。

活动方面经过顾问老师的梳理，提炼除了各方面跟社会学相关的信息来描述，特别是日本文化社团、二战武士道密码的研究以及传媒与社会学研究都展现了社会的敏锐度和反思。

文书抓住重点体现跨文化价值、经历地震的瞬间以及对社会的反思。

T同学在春节前就已经选定了顾问老师并在三月份就开始就简历和文书跟老师进行交流。由于沟通比较及时，T同学能够利用早申前的小半年时间去丰富自己的活动，并且有大量的时间可以思考文书的素材并与顾问老师进行讨论。每到一个关键的节点，T都会跟顾问老师沟通，询问顾问老师关于活动和文书的建议，这也为她在有限的时间内丰满和打磨活动做好了准备。选校定位精确，顾问老师一开始便建议T同学ED1范德堡，但因为T同学对另一所学校有执念，所以还是随心地选择了，并愿意接受结果。当ED1被defer时，T同学ED2了范德堡大学。最终的申请结果也证明了这个选择是最正确的。T同学的录取是她学校最高的，甚至比IB满分的同学都要高，这也让T同学认识到了规划和文书的重要性。