预测新冠走势的约翰霍普金斯青睐怎样的学生？

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2021-04-12

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背景介绍

申请难点

留学规划与提升

同学非常有礼貌，在数学方面的成绩尤为出众。由于疫情原因，学生一直在加拿大，因此跟老师也是语音沟通。第一次跟老师沟通后，同学就能按照老师的要求写作完整的简历，并在老师的建议下进行排序和描述的修改。主文书的写作并不算顺利，因为同学总觉得自己的经历并没有什么可圈可点的地方，只是一个普通努力学习的高中生。同学尝试写过很多素材，但都因为没法体现独特性而被老师劝退了。在与老师反复沟通后，终于找到了从小喜欢玩乐高，喜欢跳出思维框架来创作来找可能性的特点。而这个特点在音乐上，在故宫文创上也能发光发热。附表文书的写作比较顺利，但在为什么对数学感兴趣这里卡住了。最后来回修改，终于写出了初心。虽然是线上交流，但非常顺畅，同学在模拟录取的时候自告奋勇地第一个开始展示，敢为人先的勇气打动了老师们。同学在文书交流中非常积极，在遇到瓶颈的时候积极找老师提问，并且有针对性地修改文书，最后顺利在ED2拿到了满意的前10录取。

院校解读

留学方案

案例分析

同学进入规划时间比较晚，是在10年级。幸好他有扎实的数学基础并且执行力强，所以能在老师的知道下积极并按时参加活动及竞赛，成功弥补。在申请前，同学已经获得了含金量高的竞赛，如AMC Top 2.5% 和加拿大数学竞赛第七名等的好成绩。此外学术活动也是不能缺失的一环。凭借着自身的数学能力，学生顺利被Ross数学营录取。学生还在校外积极参加大学数学课程和数学队，并且能够学以致用地在当地图书馆教导中小学生数学知识，体现社会责任感和领导力。除此之外，音乐也是学生的一大特色，在乐团里是黑管演奏者，并且曾在多个地方表演获奖。写作文书期间虽然屡遭瓶颈，但每当老师指出文书不当之处都能虚心修改并不耻下问。在聊主文书素材的时候，虽然老师一眼就定下了可用的素材，但还是来回跟学生沟通，尊重学生的观点以及特色，并一一讲解每一个素材的利弊，让学生能够明白素材的重要性。在写作的时候也是来回琢磨，从开篇到中段到延伸及结尾，文书一气呵成，让招生官读后有一个深刻的印象。学生在ED1面试失利后仍然对自己及老师有足够的信心，再接再厉，奔赴前10，并且在附表文书的沟通中尤其积极。最终在ED2的阶段斩获了全美排名第九的约翰霍普金斯的offer。

制胜因素：主文书从多角度体现亮点；学生有自主想法，但愿意接受老师意见，积极沟通并修改文书。学生配合度高，家长了解文书内容后高度配合；活动和奖项与申请专业契合，音乐是特色。