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小R同学就读于国内本科生物科学专业，与其他申请TOP院校博士项目的学生来比，R同学在硬件成绩（GPA：3.5, TOEFL： 90+， GRE： 310+）上不太具有竞争优势，学生最终以这个成绩拿到普度和NYU的计算生物博士项目的全奖录取，离不开我们在规划，选校，套磁，面试和文书上给予的指导。
牛推荐人的强推对博士项目的申请也有很大的帮助，尤其是申请院校的校友推荐以及在专业领域的top expert 推荐。 考虑到博士申请科研的重要性，为了更好的体现学生在所申请领域的实验技能及潜质我们建议学生3位推荐人都选择重要科研项目的指导老师来做推荐。 学生拿到NYU的博士录取，我觉得也离不开他在NYU Shanghai 参与的科研项目以及项目指导老师给他的强推。
学生虽然有一定相关领域的科研经历，但是作为一名理工科学生，最初提供的科研素材比较简单，看不出项目的重点内容，同时也体现不到学生参与项目过程的一些具体想法和收获。为了更好的引导学生补充素材，我们与学生进行了多次头脑风暴，引导学生按照重要性和对应方向的匹配度对所做的科研项目分类，把每个科研项目需要重点提供的素材点一一列出。通过多次沟通，我们理清了学生对生物计算生物产生兴趣的过程，对这一兴趣逐步加深的过程一一对应着学生所参与的重要科研项目。在个人陈述中，重点选取学生与计算生物相关的两段科研经历来强调学生在计算生物领域取得的研究成果，突出其在这一领域的创新思维及所体现出的科研热情及潜力。同时也通过学生带队参与的建模大赛来突出学生的建模，编程以及领导能力。学生在参与科研项目的过程中，也逐步的坚定了自己对这一领域的研究哲学：“生物正在工程化，工程正在生物化”，“生物应该进行公理化”等。我们把他的这一想法也贯穿到个人陈述中。
虽然学生的硬件成绩不是太有优势，但是通过我们对他相关领域科研经历的深度挖掘以及在推荐信选择，套磁和面试上的专业指导，学生最终斩获了普度和NYU大学计算生物院校的博士全奖录取。
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