正是因为其弹性以及区别性,形成了每个学生都不一样的内容,让每个学生都有鲜明的个性化特征,并形成各自己不同的竞争优势。
美国名校在寻找什么样的学生?我们来看看:
普林斯顿大学:“我们寻找求知欲强、追求卓越、成绩卓越的学生。”我们也寻找课外成就优秀的学生。
哈佛大学:我们在寻找最优秀的、能在大学生活期间甚至在将来能够感染身边人的优秀学者。
哥伦比亚大学:哥伦比亚大学的招生过程是对学生各方面优秀与否的评估和审核,这意味着申请的每一部分都帮助我们做出判断。我们阅读个人陈述,试图理解每个候选人以及他们的动机。我们仔细阅读老师的推荐信,以了解学生在高中课堂上的贡献以及这名学生可能会为哥伦比亚大学的同学们做出何种的贡献。
耶鲁大学:申请者关心的不仅仅是自己的事情。耶鲁人已经开始让我们的世界变得更好。我们正在寻找的学生,是我们可以帮助TA成为他们这一代的领 导者,无论他们想追求什么。
宾夕法尼亚大学:做你自己,你可以列出各种各样的经历,告诉我们你在课外活动中花了多少时间,包括每个活动的具体职责,让真实的你发光。
达特茅斯学院:我们期待学术上的卓越,鼓励独立思考,促进跨学科学习的强大文化。
布朗大学:推动学生成为有创造力的思考者、敢于冒险的人以及解决问题的企业家。
康奈尔:因为你的智力潜能、你的角色、你的深入参与而选择我们。
总而言之,美国名校就是要培养下一代中的领 导者,他们具有领 袖的价值观、远见和能力,让人们可以期盼一个光明的未来。
1.全球胜任力:
强调学生知识的多元化,对全球性问题和跨文化熟悉程度。是否视自己为全球公民,了解世界现状,对全球健康,移民,国际冲突,老年人问题等是“从未听说过”“听说过但不了解” “了解但无法解释”。。。
2.思维与学术
能够认识全球性重要问题(如气候变化、移民和贫困),以及理解这些问题的形成原因和未来发展趋势。强调对世界的理解力和行动力,思考探究并寻求解决方案。
3.社会技能
与不同国家的人交往沟通的能力。运用至少一种外语表达是进行跨文化交流的基本条件,还要有同理心,站在对方的角度去寻求有效的沟通方式。
4.价值态度
强调人类的尊严和文化多样性,要求形成重视人的尊严和重视文化多样性的价值观
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