双非学姐的JHU之路-新东方前途出国

 录取院校：

约翰霍普金斯大学 波士顿大学 罗切斯特大学 佐治亚大学 俄亥俄州立大学 佛罗里达大学 佩波戴因大学 

指标：重庆师范大学中美合办项目 统计 GPA：80+  托福108   

软背景：三段教育机构实习 两段科研 

1. 开始规划时相关实习经历与科研经历较少，纸面绩点竞争力不强

2. 中外合办项目成绩单认证程序与学历互认程序较复杂 

3. 跨专业申请，相关技能与背景的补强匹配院校 

 学姐的本专业是数学并辅修统计学中美合作班，申请对外英语教育属于跨专业申请。本专业课程设置与申请专业的背景要求差距比较多，所以在课程的背景方面新东方的规划老师们建议学姐从校外网络平台补充了相关专业需要的课程来填充背景达到申请要求。与此同时，我们也建议学姐完成成绩单的WES认证来辅助证明学业表现。中外合办项目班的成绩单开具可能两方有牵绊，提交时需要汇总版本，通过国际认可的认证途径可以规避分制不同带来的对学业表现的误判。

因为申请专业比较看重实践经历，所以学姐同时辅助多段教育相关实习，在当地知名小学做助教与机构任课老师。提高核心专业教学能力并提高了团队协作沟通能力和领导力。在同学积极补强背景的基础上，新东方规划团队积极督促同学完成标化考试出分，并建议参与到教育发展领域的科研。在校期间学姐结合自身特点条件，完成了一项中西方教育体系对比的研究，并结合当前教育形式发展探索了社交媒体对于当前教育体系的影响。实习与科研的精力一道补强了学姐教育专业的背景要求，并且也确实帮助到学姐的申请。 

得益于策划团队的丰富经验，和多年申请高校专业的数据支持。我们在为学姐规划时就已经提前预判了专业特点院校要求对学姐自身的个性化要求。 所以我们在申请准备的的阶段，就已经未雨绸缪。申请过程中，特别是跨专业申请的申请文书创作，我们注重如何表现学姐对于跨文化交流的认识和投入，针对学校的特点制作了个性化的陈述。最终学姐斩获了包括约翰霍普金斯大学在内的七所美国知名院校的录取。 

 约翰·霍普金斯大学教育学院（School of Education，简称SOE）一直以其开创性精神而著名，其历史可追溯至1909年的教师培训学院，于2007年正式成为教育学院。

学院有两个校区，分别是位于巴尔的摩霍姆伍德校区和位于巴尔的摩/华盛顿走廊的哥伦比亚中心。学院成立之后成了全美教育改革的领先院校。 

在教学宗旨上，学院旨在更好地解决教育界所存在的政策和实践方面的问题，以及个人、学校和社区所面临的重要挑战。教育学院致力于增进和传播知识，共享众多优秀的评估实践经验，通过不断评估和改进使学校更加明确努力的方向，从而改善教育机会和改变人们的生活。 

在《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)的排名中，霍普金斯教育学院一直名列全美教育研究生院之列。在2020USNEWS的教育学院排名中，约翰·霍普金斯大学教育学院（SEO）在该领域中名列第7位。 

教育学院的硕士、博士和证书项目涉及广泛领域，包括教师备课、辅导、特殊教育、学校领导力 、教育技术等。2018年，教育学院推出国际教育人才培养项目——International Teaching and Global Leadership Cohort 国际教学和全球领导力（简称ITGL）。 

此外，JHU教育学院已经过全美教师教育认证委员会（NCATE）和咨询及相关教育项目认证委员会（CACREP可认证全球范围内高等院校提供的咨询相关及其分支的硕士和博士项目）、中等国家高等教育委员会和马里兰州教育部的认证。 

霍普金斯教育学院通过一系列基于研究和创新的评估流程，致力于提高学院的教学质量。教育学院服从约翰·霍普金斯大学的发展方向（成为以研究为主的高校），遵守其评估流程。学院一直从单位、项目和学生的层面进行评估，评估其目标和运行，希望改善学院的质量效益、对社区的影响，使得最终能提高学生的经历和学习结果。 

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