国际高中 案例分享——EPQ的是什么-新东方前途出国

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留学顾问阎晏基

阎晏基

英国部高本前期组组长

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    国际高中 案例分享——EPQ的是什么

    • 英国本科
    • 录取院校:UCL、IC、布里斯托
    • 语言成绩
    • GPAAAA
    背景介绍
    申请难点
    留学规划与提升
          某同学:

    毕业院校:某国际高中

    在校均分: AAA

    申请方向:

    Chemical

     

    录取学校:

    IC、UCL、布里斯托

     

    其他背景: 

    EPQ

    第一次是跟学生家长沟通的,国内大部分国际高中都会出现一个问题就是,给学生的关注度极低, 基本上没有关于升学的指导,学生都需要自主完成:定校、选专业、文书材料准备、申请账号申请
    所以父母过来的时候很焦急,对整个申请要求都不清楚,而且专业上跟学生产生了分歧,学生当时过来的时候是高二在读,所以还有很好的规划时间

    学生目标就是G5院校~所以根据学生申请的专业和目标院校的录取要求~我们给学生规划了EPQ的项目,在IC的面试中,EPQ的项目经历成为学生阐述自己申请优势和计划的最好学术 与 经验支撑~
    最终帮助学生成功拿到G5院校的offer

    院校解读
    留学方案
    案例分析
    Purpose

    This qualification helps students develop and demonstrate their project management skills and provides opportunities for extended writing, both of which are highly valued for progression to higher education and employment.

    Students can tailor their project to fit their individual needs, choices and aspirations with the agreement of their centre.

    The outcome of the project can be a design, performance, report, dissertation or artefact.(这一资格证书有助于学生发展和展示他们的项目管理技能,并为扩展写作提供机会,这两种技能都对高等教育和就业非常有价值。在中心的同意下,学生可以根据自己的个人需要、选择和愿望来调整他们的项目。项目的结果可以是设计、性能、报告、论文或人工制品。)

    Structure

    The EPQ is a single component linear qualification.

    Students undertake their Extended Project in the context of a project topic they have selected, in agreement with the centre.

    The outcome of the project can be a design, performance, report, dissertation or artefact.

    The Extended Project at Level 3 provides students with the opportunity to:

    • understand and use research skills
    • have a significant input to the choice and design of an Extended Project and take responsibility either for an individual task or for a defined task within a group project
    • develop and improve their own learning and performance as critical, reflective and independent students
    • develop and apply decision-making and, where appropriate, problem solving skills
    • extend their planning, research, critical thinking, analysis, synthesis, evaluation and presentation skills
    • where appropriate, develop as e-confident students and apply new technologies in their studies
    • develop and apply skills creatively, demonstrating initiative and enterprise
    • use their learning experiences to support their personal aspirations for further study and career development
    • transfer skills developed as part of the extended project to other areas of study
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