理工男的研究生涯-新东方前途出国
闫津
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理工男的研究生涯
闫津中国香港,新加坡,韩国,日本,马来西亚,德国,法国,荷兰,爱尔兰,意大利,瑞士,西班牙,俄罗斯,北欧中学,本科,研究生天津
- 从业年限
- 8年
- 帮助人数
- 50人
- 平均响应
- 15分钟内
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- 语言成绩7.5
- GPA3.7
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
这位同学，
是某工业大学机械工程专业的研究生，专业课
GPA
在班级里是名列前茅，英语水平也是相当之高：
雅思听力
8.5
口语
7.0
。这位同学有着自己的留学目标和方向：性价比高，学习氛围好，生活安逸，能够在当地就业。所以直奔主题想去新西兰的奥克兰大学的工程专业研究生。
我们分析了学生的学术水平，并且联系了学校的老师做评估，最后都觉得学生应该能够获得录取。 果不其然，在经过了正常的审理周期以后，我们拿到学校的offer。 令我们惊喜的是，学校给我们出的是研究型硕士的offer。
我们都知道澳大利亚和新西兰的研究生课程分为两种，一种是授课型。一种是研究型，一般来说研究型的硕士在申请阶段要有相关的研究背景或者发表过研究论文，我们在学校录取的邮件里看到，学校觉得学生的学术水平非常出色，希望能够邀请到他到学校进行课题研究。
为了更好的进入到学习的状态，我们在做签证期间，建议他联系导师提前了解他们的研究课题，然后选择一位成为自己的导师，基于学生较高的英文水平，他很快就获得了老师的回复，并且经常进行学术交流， 导师也对这位同学印象深刻。
2014年7月，学生已经顺利到达新西兰开始了他研究生的生涯，我们经常通过微信交流，不但了解到更多关于奥克兰大学的最新消息，而且也了解到这位同学的职业规划。这位同学说想继续读博士，未来可以留在新西兰继续做研究，或者回国进入大学当老师，在此我们衷心的祝愿他的学术生涯越走越远。
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