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百家号
院校背景:国内双非院校
GPA:3.56/5.0
学生是找到我们的时候已经毕业6年，当时处于事业的倦怠期，希望出国深造。
学生本科是英语专业的，有过一段教育学相关的背景，对教育学很感兴趣，所以决定申请教育学专业。
但学生已脱离英语学习很久，且对唯一段教育工作经历也已经记忆模糊，整体来说申请难度还是非常大的。
开启服务后，因学生当时所做的全职工作和教育无关，但也很难因申请更换工作。所以我们建议学生在已有工作内容中努力创造和教育专业的相关性。如:鼓励组织公司员工培训，担任“讲师”;为员工制定“讲义”培训方案等。
同时，也深度挖掘他本科期间做助教经历，让学生描述自己“因材施教制定调整讲义内容的经历。
语言学习方面，因学生最大问题就是“时间不够”，所以前途顾问这边，为学生详细制定了每日学习计划，安排学生充分利用碎片及通勤时间，高效备考托福考试。在参加了一次考试但分数不够理想的情况下，还深入分析了学生的单项成绩，及时调整学习计划、查漏补缺。最终，达成托福100+的目标!
文书方面，我们联系学生进行了多次头脑风暴，充分梳理过往经历。并从学生仅有的教育相关经历入手，结合近几年比较热点的教育相关政策，确认了文书的主旨--让教育回归本质。
整体内容部分，指导学生突出自己的英语教育潜力和心得，通过距离自己曾经尝试在教育行业做出的改变，融入教学技能的使用，凸显主旨以及要回归教育行业的想法，最终，完成文书。
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稍后会有顾问老师反馈评估结果