加拿大普高体系本科录取-新东方前途出国

  毕业院校：西安某高校附属中学

  硬件条件：GPA：3.5/4.0 IEILS：6.5

  申请目标：加拿大TOP

  录取结果：The University of British Columbia

  她的独立思考能力以及卓越的分析决策能力逐渐体现在后来的申请过程中。不得不承认的是，相比大部分申请者，栗子的硬件条件不算优越，毕业高中一般，在校平均成绩中上等，雅思考试冲了几次也没过6.5分;由于她参加过高考，其中英语科的成绩较为突出，于是我建议她提供高考成绩，并早早去做了公证。虽然普通的硬件背景已经是既成事实，我建议栗子在软件上下下功夫。由于她有一年大学的经历，课外活动方面就比一般高中申请者有优势，包括校运动会、校话剧节、英语能力竞赛、诗歌朗诵活动等，另外她也积极参加志愿活动，活跃在盲人心目影院、养老院等慈善项目中。在与她进一步沟通中，我发现栗子是一个热爱生活的年轻人，她在中国音乐学院社会艺术水平考级中获得了古筝五级的良好成绩。我认为，这些活动经历都是申请中的加分项目，我督促她收集整理好这些活动的奖状、证书、照片等。

  栗子是一个十分自信的女生，她相信通过努力一定会有所收获。我特别欣赏她曾经说过的一句话，“面对困难是人生体验的一部分，好事坏事都算经历，都能助人成长，不怕困难，怕没有经历困难的机会。”的确，她就是这么一个迎着困难上的人。在我为她介绍了加拿大各高校的情况后，她结合自己的情况，选择了麦吉尔大学、多伦多大学、英属哥伦比亚大学、麦克马斯特大学、西安大略大学以及渥太华大学。这些学府不管在加拿大国内，还是世界排名上，都是非常好的学校，她告诉我并不是自己不自量力，而是希望做最大努力，争取拿到好的录取，“如果能被麦克马斯特录取我会很开心，当然，如果有更好的学校要我当然也会毫不犹豫得去。”不像别的学生，栗子的自主能力十分强，在我的介绍之外，自己对各大学的录取情况以及申请流程做了全面的了解，用她的话说就是知己知彼百战不殆。

  在确定专业的时候，我建议她可以从基础学科着手，一方面由浅入深，给自己一个适应过程，另一方面通过基础性学习也可以逐渐发掘自己的兴趣和长处所在。然而，她却不这么想，她在国内一年的本科学习让她不希望学习一些“泛泛的”知识，只是浮于表面的知识不利于她对专业的理解，也使自己对今后的职业规划十分茫然。于是，根据她独到的见解以及她大一的学术背景，我建议她选择经济学中的偏管理学科，这样更具针对性，对以后的工作也颇有益处。选好了学校、专业，重点就来到了申请的规划上。

  栗子特别看重文书这一块，认为申请工作的重心也在申请规划这一块。在这个过程中，她一遍遍地与我沟通，希望写出自己的特色，但是又不能显得浮夸。通过沟通我了解到，她希望成为一个有深度有阅历的人，家庭环境对她的影响至关重要，对过去和未来的看法观点鲜明，她还有一点“愤青”，对教育公平有独到的看法。

  我告诉她，国外的学校尤其看重学生的独立思考能力，加拿大的学校更看重学生的综合素质，我觉得她身上的优秀品质正好都契合了他们的“审美标准”，于是我跟她商讨去掉那些过于“激进”的、敏感的话题，在别的主题上多做文章，再结合她的经历，融会贯通写成一篇个人陈述，她同意了。完成文书后，她“吹毛求疵”的精神大大激励了我对她的规划书做一次又一次修改、核对、完善。的确，如果没有她的追求完美和一丝不苟，怎么会写成一篇堪称完美的规划呢!加拿大的学校都是先网申，后提交材料的，栗子在这方面也是一丝不苟，一遍又一遍跟我核对材料是否都完整的上传了。

  等待录取的过程很漫长，二月的一个早上，打开邮箱，就看到了UBC的录取信，她拿到了加拿大医博类排名第二的录取，真的不敢相信呢!当我告诉了栗子这个好消息，她好像并没有十分激动，因为她知道努力和收获的结果一定是成正比的。衷心的希望栗子能够在温哥华——这个气候宜人、文化悠远的城市坚持自我，发掘潜能，成就非凡!