那么，移民美国后，生活到底是怎么样的？
我叫何俏俏，今年32岁，如今到美国已经14年了，目前居住于洛杉矶，可以说，移民美国是我前半辈子人生做的最正确的一件事情。
2002年1月，我18岁，第一次蒙生了想出国留学的想法，毕竟未来的路都是要自己闯的，未来也是要自己创造，出国留学可以让自己学会独立生存和在异地生活的能力，这种经历会让人终生难忘，受益匪浅。因此和家人打了个招呼以后我就开始付诸行动。
2002年6月，我成功拿到了留学签证。
2003年8月20日，我迈出国门，去美国斯坦福大学就读，至此我开始我的异国求学之路。
刚到美国，立即感觉到了中美巨大的文化差异，美国大部分人都是很大大咧咧的，说话的时候动作很夸张，对人充满热情，交流起来没有太多的规矩和礼貌，让人感觉非常容易沟通。不像中国人，虽然总是给人一种彬彬有礼的感觉，实际上反而让人很难相处。
在美国待了3天，我到处随意看了下，并在外面租了一个房子，添置了一些家具及生活用品，有些在国外找不到卖的，就打电话让爸爸妈妈在国内买好帮我邮寄过来。一晃，几天时间过去了。
9月初，开学了，开学第一课，老师把本学期的课程计划下发，上面有每次课讨论什么内容、要看什么材料、作业是什么，还有考核形式和评分标准，等等。
教授上课采取的是组织专题讨论的形式，每次围绕一个专题展开，书和材料都是我们自己课下阅读。课程教材每本都是又厚又重，你背包里放了第一本绝不愿意再放第二本。
学生拿到课程计划后第一项任务就是去买教材。大学开学第一周，乃至第二三周的主题，基本上是围绕教材展开的，校园里或计算机房到处是行色匆匆的找书人。
在美国，教材的买和卖是完全市场化的，学生可以有多种选择，完全自己解决。系里和任课教师不介入、不过问。教学与经营划界清楚、泾渭分明，因此看不到垄断、代办和利益纠缠。即便教授自己的书选入教材了，也必须是到外边书店去买。
美国课堂上的氛围国的也很不相同。中国大学课堂上，大部分学生都在睡觉、玩手机、要么就是在交头接耳，而真正在认真听课的人很少。
而美国却大不不同，美国课堂上的学习氛围非常好，一小时的课几乎有三四十次的提问。我刚来上课的时候感觉很惊讶，甚至有点不适应，因为一节课我身旁的学生全部都在积极举手回答问题，而我仿佛就像一个局外人。
四五十个学生有一半多带电脑来上课，都是用来记笔记的。Wifi信号好却没有一个人上网，嗒嗒的打字声犹如身处GRE考场，更没有一个人摆弄手机，不分男女都是在忙着记笔记。整堂课的节奏除了听课就是记笔记、思考、小组讨论和问答。
感恩节的时候，我的课程教师邀请我们同学去他家里聚餐，他的家非常大，就想宫殿一样，客厅可以容纳四五十个人同时进餐。
我们吃的很开心，在席间致辞的时候，老师还对我们留学生说：欢迎来到美国留学，请千万不要把自己当做外国人。这让人感觉非常亲切。
美国人到了周末不是远足就是露营，要不就骑马、划船、冲浪。
美国人普遍喜欢穷开心，许多人开着辆一直修不起的破车就上路了，皮卡后面还经常拖着行李车厢，里面有睡袋，有食品饮料，有猫有狗有孩子，车子前面挂着自行车，顶上绑着皮划艇。
我在美国周末的时候最喜欢做的事情就是去逛超市逛街了。
美国的超市食物种类繁多，很容易买到适合中国人胃口的食品，如果到华人超市，不仅国内的食品全都买得到，而且还比美国超市便宜；美国的中餐馆也很多，价格也很公道。
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