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2020年6月3日，教育部公布了最新的普通高中课程方案。明确规定高考外语不等于高考英语，学生可以自由选择英语，俄语，日语，法语，德语，西班牙语等6个语种参加高考，这为小语种高考打下了坚实的政策基础。
同时，教育部明确规定在各高校的招生录取中不得对报考非外国语言文学类专业的考生作统考外语语种限制，不得在国家政策规定外作任何限制。对小语种高考考生可以说既做到了保障，又做到了鼓励和支持。
1.一带一路政策的提出
借助“一带一路”的政策，小语种人才愈发得到重视，社会需求量激增。
目前中国已经同138个国家和30个国际组织签署200份共建“一带一路”合作文件，开展超过2000个合作项目；中国与沿线国家货物贸易累计总额超过了7.8万亿美元，对沿线国家直接投资超过了1100亿美元。
一带一路”沿线65个国家共有53种官方语言，近两年，基于同沿线国家经济文化交流的现实需要，小语种人才需求呈井喷态势。
2.两会提出关于小语种人才培养模式的提议
十三届全国政协委员、《今日中国》杂志社副总编辑王茂虎提出：针对小语种翻译人才无法满足市场需求问题，并提出《关于建立健全我国小语种翻译人才管理体系的提案》。
在2020年的两会中提出加强小语种人才培养的方针，无疑是给小语种高考带来一针强心剂。
3.中欧投资协议及RCEP协议签订
刚给2020画上圆满句号的中欧投资协定，加之前期RCEP协议签署，极大的稳固了中国与包括欧盟、东盟、日韩在内的全球主要经济体之间的国际投资和贸易合作，为中国参与全球多边合作提供了广阔的平台和有利的环境。未来十几年中国和欧盟之间的经济发展会愈发紧密，大批的欧盟企业和中国企业会互相渗透，这些跨国企业需要大量的熟悉中国和欧盟的国际人才。
4.中意建交50周年
2020年是中意建交50周年，当前及未来相当长一段时期，中意两国在经济上的合作空间和潜力巨大。关于两国在教育领域的合作，中意政府委员会第十次联席会议共同文件有这样的描述：
二十六、双方一致认为有必要深化在教育和高等教育领域的合作，愿继续扩大留学生、教师和研究人员交流规模，加强科研项目合作；双方强调推广语言和文化的重要性，鼓励两国有条件的中学及高校开设对方国家语言课程。双方同意将加强意大利语在中国的传播和教学，以期未来探讨意大利语在中国的考试。
这表明，将来意大利语有可能成为“高考小语种”一员。一旦实现，将使留学意大利的生源质量再上一个台阶，也将有更多的同学选择意大利作为留学目的国。
因此小语种高考在国家政策的鼓励下
在社会对多语言人才的需求量大的现状下
发展前景一片大好
目前参加高考的人数越来越多，2020年的高考总人数比2019年整整多了40万人，可见高考的激烈竞争。
在选择小语种进行高考的学生中，日语是受众群体比较多的。从2016-2020年日语高考人数数据图中可以看出：
第一，用日语高考在整个高考人数的比重是千分之几的比例。截至于去年，一千个人里面最多不到五个人选择日语高考，因此总体竞争压力小！
第二，越来越多的人选择小语种进行高考！
近几年小语种高考人数在以倍数增长，说明大家逐渐认识到用小语种高考的独特优势！
01考试人数少，竞争压力小
虽然用小语种代替英语参加高考的人数近年来呈上升趋势，但与英语考生相比，选择小语种的考生人数还是相对较少。考生基数小，相对竞争压力就小。英语一千个人里大概995个人和你竞争，日语一千个人里5个人一起竞争。
02考试难度低，题型简单固定，提分空间大
小语种高考全国统一命题，难度相对较小，出题套路比较固定，考生更容易抓住优势考出更高的分数。学习和备考过程非常容易把控，短期内出分效率极高。
03学习难度低，更容易上手
《进一步推进多语种外语考试改革》意见中提出，小语种卷的难度比英语容易5至10个百分点。另外，高考小语种词汇量少于3000词，约为英语词汇量的一半，单词量、题型、主观题比例等，客观上都要比英语的难度低，且没有英语考卷的难题怪题，选项及答案直接明了，容易应答。一般从高一、高二开始学习时间很充沛，还能够激发英语偏科的学生找回学习自信心，提高对高考分数的预期值，单科提分15-30分很普遍，助力考生追求名校。
04录取梦校双保险
学习小语种除了用于高考，还可以用于留学，为孩子的录取梦校多开辟一条道路，德法西日俄等小语种国家的教育质量有口皆碑，留学性价比极高。学习小语种后去以上国家留学可以先人一步，获得语言优势。
例如日本国立和公立大学学费较低，留学生可申请到每月5万-18万日元的奖学金，很多私立大学可减免学费三分之一到一半，还有生活补贴，很多学习日语的学生会把留学日本作为备选项。
05外语双赛道，参加各类考试
除高考外，国内的研究生考试也可以使用小语种作为外语语种应考，难度较英语也会降低。
06促进就业，成为稀缺人才
物以稀为贵，小语种在就业方面的优势尤其明显。个人专业技能附加小语种技能，可以有效提高个人的职场竞争力，为将来就业打下坚实基础。
07塑造人格、拓展思维
学习小语种可以接触更多的别国文化及文化背后的思维逻辑，让学生更多维度地观察周遭，塑造人格、拓展思维。
01英语基础差，偏科严重的考生
对英语提不起兴趣、提分难，英语分数常年90分以下，想开辟新的道路帮助自己解决外语短板问题的同学。
02对小语种语言及文化感兴趣的考生
学生学习兴趣更高，相对英语而言，不用背大量单词，学起来无压力更擅长，兴趣是学习的最大动力。
03艺术类或体育类考生
学生文化课不占优势，想选择“小语种+特长专业”，用尽量少的时间，提升外语科目成绩。
