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美国小学课程，从幼儿园开始学校就会开设science课程，会教孩子生物、化学、物理、地理的相关知识，与国内不同的是，美国小学的科学课更讲究理论和实际相结合，经常会让孩子自己动手做一些具体的项目来帮助理解科学知识。所以课堂更有有趣、活跃。
多年来，美国学生的阅读量都是一个传说。通过调研全美450万名中小学生数据看来，2020–2021学年美国孩子每人平均阅读28.7本书,小学中低年级阶段年阅读量在30-40本之间；5、6年级在10-20本左右；7-8年级在8本左右；9-12年级在5本上下。据称美国伊利诺伊大学此前的一项研究显示美国学生阅读量是中国学生的6倍。报告显示，在2019-2020学年，美国学生每人平均阅读36.3本书籍，如果说现在国内是“得语文者得天下”的话，美国则更近一步聚焦，几乎可以说是“得阅读者得天下”。
再说说数学方面，按照每个州的教学政策，所用的教材也有所不同。比如纽约州的奥尔巴尼学院，所用的小学数学教材是新加坡教学体系的教材，通过老师引入一个主题，让同学们利用所学的知识来分析问题，找到问题，最终达到解决问题的目的。
美国的快乐教育
很多家长都觉得美国的教育很轻松，其实并不是这样的，教育在任何地方都不是轻松易学的，美国也一样。不过有一点，美国小学生的实力都未见得多高，但是都“迷之自信”。这样的自信来源于不同的教育理念，老师会不断鼓励学生面对并克服困难，并接受不完美的自己。
老师每周都会布置一个演讲主题让孩子回去准备，一周之后通过孩子的上台演讲，老师会从演讲的主题、听众的互动（比如eye contact）、演讲的仪态、声音等多方面对孩子进行评价。
我们经常会发现美国孩子的口才和自我表现力都非常强，这可能也是中西教育不一样的地方。
美国小学的评分标准
美国小学的评分标准与中国有所区别，弱化了考试，增加了学生的课题表现、团队协作以及沟通能力。
老师每天记录学生的表现，并留言给家长，让学生带给家长查阅并签字后带回学校。跟美剧里一样，美国小学的家长会是老师与家长的一对一交流会。每个季度进行一次，学生跟自己的任课老师预约时间后，再前往学校与老师交流沟通学生的近期情况，这样做也是为了保护学生的隐私。
美国小学一般不会用成绩来衡量学生，每个学生都是独一 无二的。小学教育内容广泛，除了学科外，还有课外阅读、体育和艺术发展的时间，更关注学生在兴趣爱好方面的培养，也要求学生能自己统筹规划自己的时间安排。
美国小学的教材
美国小学的教材在我们眼中看起来比较简单，但其实它更加专注于学生的能力培养，比如创新、实践、思维逻辑、团队合作、动手等等。
