文化传承之路,走进UCSD-新东方前途出国

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杨灿

杨灿

美国本科高中部经理

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    文化传承之路,走进UCSD

    • 美国本科
    • 软实力
    • 录取院校:加州大学圣地亚哥分校
    • 语言成绩TOEFL 110
    • GPA3.89
    背景介绍
  • 高中背景:中国普通高中在读(普高体系)

  • 民族身份:苗族少数民族

  • GPA:90+/100

  • 英语成绩:托福 105+

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  • 录取院校与专业

  • 申请专业方向倾向:哲学、人文、社会学相关方向

  • 软实力亮点

    • 苗族文化传承者,擅长中阮,参与乡村文化节策划;

    • 拥有环保志愿经历、瑜伽教学经验;

    • 曾在家乡帮助经营民族民宿并参与社区可持续发展项目;

    • 热爱哲学阅读,常参与跨文化话题讨论。

  • 申请难点
     

    申请难点与挑战

    1. 学业压力与申请冲突:普高体系日常学业负担较重,课业与申请同步进行存在时间与精力的双重挑战。

    2. 非典型背景匹配名校录取:无国际课程体系背景,缺乏“竞赛类”硬实力的支撑,需从文化深度和个人故事层面出发构建独特竞争力。

    3. 资源匮乏但目标远大:成长于偏远少数民族寨子,客观上面临信息、资源相对缺失的现实,需要更强的整合和规划支持。

    留学规划与提升
     

    留学规划与申请全过程复盘

    L同学从小生长在一个位于西南山区的苗族寨子。她身上同时承载着两个世界的重量:一边是故土的文化传承使命,一边是向更广阔世界发声的渴望。

    我们从她高一时期便开启申请的前期准备工作,围绕“个人故事核心”制定中长期规划。从文化身份出发,我们深挖了她在非遗传承、家乡民宿运营、乡村公益活动中的经历,结合她对哲学的长期兴趣,构建起了一个具有人文深度与责任担当的学生形象。

    文书部分是整场申请的灵魂工程。L同学在写作上极具表达力与原创性,她提出了多种具有个人化色彩的文书切入点,例如“文化与身份的张力”“传统与现代的连接”“自我意识的觉醒与社区责任感”等。在我们共同探讨和多次迭代后,她的主文书展现出极强的情感张力和思辨力,体现了她在传统文化与现代教育之间寻求融合的真实心声。

    除了主文书,我们还重点打磨了加州系统的四篇PIQ文书,每一篇都围绕她的真实经历展开,不追求“完美人设”,而是注重呈现“有灵魂的人”。比如在谈到她的瑜伽教学时,她写到“这是我连接内心与自然、身体与信仰的一种方式”,这让文书充满哲思与诗意。

    在活动列表中,我们整理了她在民宿协助运营、社区文化保护、民族节日策划、环保宣讲等方面的所有细节,配合她对中阮的热情演奏,使整体呈现出一个多元、真实且有文化温度的申请者形象。

    最终,她拿到了加州大学圣地亚哥分校(UCSD)和俄亥俄州立大学(OSU)的录取,这些结果不仅是对她个人努力的认可,也证明了即使来自资源相对薄弱的地区,也可以用文化与思辨,打动世界学府。

    院校解读
     

    加州大学圣地亚哥分校(UC San Diego)

    • 学校简介
      UCSD是美国具研究力的公立大学之一,以科学研究、工程、人文社科齐头并进著称,位于气候宜人的加州圣地亚哥,校园现代开放。

    • 本科录取数据参考

      • 国际学生录取率约 20% 左右

      • 建议GPA 90+/100 或 3.8+/4.0

      • TOEFL 83+ 或 IELTS 7.0+

    • 特别注意事项

      • 申请时需完成UC系统专属申请系统,包括4篇PIQ短文;

      • 注重学生背景的多样性与社会参与度,尤其鼓励展示文化责任感、社区参与等;

      • 专业可待定进入,后续可在校内转向哲学、人类学、国际发展等领域。

    留学方案
      L同学的故事告诉我们,背景不应成为梦想的界限。正是她在文化中的扎根与对世界的仰望,让她在申请过程中拥有了独特的话语权。从山寨到世界,她的声音穿越山河,最终传到了名校招生官的耳中。

    她的申请不是技巧的堆砌,而是一场对自己、对家乡、对文化的认真表达。这也正是我们希望传递给每一位学生的申请理念:让你的经历说话,让你的信仰引路。

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