背景介绍
高中背景：中国普通高中在读（普高体系）
民族身份：苗族少数民族
GPA：90+/100
英语成绩：托福 105+
录取院校与专业：
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加州大学圣地亚哥分校 UC San Diego – 文理学院（待定专业）
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俄亥俄州立大学 Ohio State University – 文理学院方向
申请专业方向倾向：哲学、人文、社会学相关方向
软实力亮点：
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苗族文化传承者，擅长中阮，参与乡村文化节策划；
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拥有环保志愿经历、瑜伽教学经验；
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曾在家乡帮助经营民族民宿并参与社区可持续发展项目；
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热爱哲学阅读，常参与跨文化话题讨论。
申请难点
申请难点与挑战
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学业压力与申请冲突：普高体系日常学业负担较重，课业与申请同步进行存在时间与精力的双重挑战。
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非典型背景匹配名校录取：无国际课程体系背景，缺乏“竞赛类”硬实力的支撑，需从文化深度和个人故事层面出发构建独特竞争力。
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资源匮乏但目标远大：成长于偏远少数民族寨子，客观上面临信息、资源相对缺失的现实，需要更强的整合和规划支持。
留学规划与提升
留学规划与申请全过程复盘
L同学从小生长在一个位于西南山区的苗族寨子。她身上同时承载着两个世界的重量：一边是故土的文化传承使命，一边是向更广阔世界发声的渴望。
我们从她高一时期便开启申请的前期准备工作，围绕“个人故事核心”制定中长期规划。从文化身份出发，我们深挖了她在非遗传承、家乡民宿运营、乡村公益活动中的经历，结合她对哲学的长期兴趣，构建起了一个具有人文深度与责任担当的学生形象。
文书部分是整场申请的灵魂工程。L同学在写作上极具表达力与原创性，她提出了多种具有个人化色彩的文书切入点，例如“文化与身份的张力”“传统与现代的连接”“自我意识的觉醒与社区责任感”等。在我们共同探讨和多次迭代后，她的主文书展现出极强的情感张力和思辨力，体现了她在传统文化与现代教育之间寻求融合的真实心声。
除了主文书，我们还重点打磨了加州系统的四篇PIQ文书，每一篇都围绕她的真实经历展开，不追求“完美人设”，而是注重呈现“有灵魂的人”。比如在谈到她的瑜伽教学时，她写到“这是我连接内心与自然、身体与信仰的一种方式”，这让文书充满哲思与诗意。
在活动列表中，我们整理了她在民宿协助运营、社区文化保护、民族节日策划、环保宣讲等方面的所有细节，配合她对中阮的热情演奏，使整体呈现出一个多元、真实且有文化温度的申请者形象。
最终，她拿到了加州大学圣地亚哥分校（UCSD）和俄亥俄州立大学（OSU）的录取，这些结果不仅是对她个人努力的认可，也证明了即使来自资源相对薄弱的地区，也可以用文化与思辨，打动世界学府。
院校解读
加州大学圣地亚哥分校（UC San Diego）
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学校简介：
UCSD是美国具研究力的公立大学之一，以科学研究、工程、人文社科齐头并进著称，位于气候宜人的加州圣地亚哥，校园现代开放。 -
本科录取数据参考：
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国际学生录取率约 20% 左右
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建议GPA 90+/100 或 3.8+/4.0
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TOEFL 83+ 或 IELTS 7.0+
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特别注意事项：
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申请时需完成UC系统专属申请系统，包括4篇PIQ短文；
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注重学生背景的多样性与社会参与度，尤其鼓励展示文化责任感、社区参与等；
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专业可待定进入，后续可在校内转向哲学、人类学、国际发展等领域。
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留学方案
她的申请不是技巧的堆砌，而是一场对自己、对家乡、对文化的认真表达。这也正是我们希望传递给每一位学生的申请理念：让你的经历说话，让你的信仰引路。
