不平凡的旅程:从名不见经传的小大学到藤校认可-新东方前途出国

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留学顾问颜璨

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美国硕博部总监

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    不平凡的旅程:从名不见经传的小大学到藤校认可

    背景介绍
    美国院校本科,数学+会计专业,GPA 3.99,无TOEFL GRE 330

     

    软背景:

    东方科研项目一段并发表论文一篇

    新东方实习项目一段

    学校项目经历一段

    学校数学教学经历一段

    申请难点
    学生本科数学专业,申请商业分析硕士项目,数理背景很匹配,但是学生欠缺计算机相关的知识和经历。学生找到我们的时候没有任何计算机相关的背景,也没有商业分析相关的实习或者科研背景,只有学校的数学教学经历。虽然GPA分数很高,但是没有任何相关背景,GRE一直不能出分(部分学校需要GRE分数),而且本科学校是美国排名较靠后的私立学校。
    留学规划与提升
    和学生首次沟通的时候,学生纠结商业分析和数据科学专业。先给学生分析了2个专业的课程内容和之后的就业方向,最后学生确定了申请商业分析方向。学生是在申请当年2月份让我们开始规划的,所以给学生理清专业方向后,就按照商业分析的方向去做申请规划。首先补先修课程,学生没有任何计算机基础,在学校也无法选上计算机课程,给学生建议暑期在校外学习pythonC++等相关的课程。然后规划做2-6月份学期间做1段商业分析相关的科研项目(带论文),在暑假做一段商分相关的实习,完善我们的背景。最后备考GRE,计划在暑假GRE出分。

     

    学生在整个过程中非常配合,GPA分数也保持的很好,接近满G,科研项目和论文,实习都完成得非常好。在暑期也在校外上了2门计算机课程。唯一的一点就是GRE一直没有出分。学生非常追求完美,希望完完全全复习好后再去考试,所以考试有点滞后,好在在申请前考出了GRE330的高分。

     

     

    和学生在沟通定校环节有点纠结,我认为学生的GPA分数和软性背景都准备得不错,虽然软性背景只有1段实习1段科研,但是学生GPA接近满G,且是美国绿卡身份。我会建议学生的选校在Top30,而且学生目标很明确,毕业就是就业导向,是为了找到一个好的工作,在学校沟通的时候除了推荐常青藤的学校外,还有地理位置就业好的学校也做了推荐。我们学校确定好后,学生还是很纠结,很担心,虽然有保底校,但是学生和自己的老师沟通了,老师也认为学生的学校定的很冲,学生也担心会不会很多冲的学校,像哥大、密歇根大学安娜堡分校都是炮灰。最后给学生分析我们一共申请10所院校,根据学生的背景有确定保底校,匹配的院校,那剩下的学校可以冲一下,万一录取到了不是更好吗,所以最终学生还是采纳了我们的建议,而且学生的梦校是康奈尔,但是康奈尔没有商业分析项目,因为学生本科有学习会计,最后定了康奈尔大学的会计学项目。

     

    最后拿到了6所大学的录取,包括很难拿到录取的哥大的商业分析项目和密歇根大学安娜堡分校的商业分析项目,密歇根大学安娜堡的项目还带10000美金奖学金。藤校康奈尔大学的会计学项目也拿到了录取,还有15000美金的奖学金。

     

     

    院校解读
    哥伦比亚大学Columbia University in the City of New York),全称为“纽约市哥伦比亚大学”,简称“哥大”,位于美国纽约曼哈顿上城区晨边高地,是一所私立研究型大学、美国大学协会(Association of American Universities)十四所创始院校之一,也是常春藤盟校(Ivy League)之一。哥伦比亚大学设有多个学院和研究所,包括文理学院、商学院、法学院、医学院、传媒学院、国际与公共事务学院等。哥伦比亚大学以其跨学科的研究和多元化的学术环境而闻名,它提供广泛的本科和研究生课程,涵盖人文学科、社会科学、自然科学、工程、法律、医学等。学校致力于推动科学研究与创新,拥有多个人才培养和研究中心。哥伦比亚大学在基础研究和应用研究方面都取得了显著的成就。哥伦比亚大学培养了众多杰出的校友,包括美国总统、诺贝尔奖得主、行业领军人物等。

     

    哥伦比亚大学的商业分析项目(Master of Science in Business Analytics)是一个针对希望在数据驱动的商业环境中获得竞争优势的专业课程。项目结合数据科学、市场营销、财务、运营管理等多个领域,培养学生在数据收集、分析和应用方面的能力。课程通常包括统计学、数据库管理、数据可视化和机器学习等内容。项目由哥伦比亚大学的教授和行业专家授课,学生能够获得最新的理论知识和实用技能。学生有机会参与实际项目,与企业和行业合作,应用所学知识解决真实世界中的问题。哥伦比亚大学位于纽约市,学生可以接触到丰富的职业机会和行业资源,建立广泛的职业网络。项目通常吸引来自不同专业背景的学生,为课程增加了多样性和丰富的讨论。

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