【英国转学】国内不正规‘合作办学’耽误一年，转学收获曼彻斯特大学offer

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分类：: 高考成绩申请,软实力,商科

2022-06-15

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背景介绍

【学生基本情况分析】

L同学是去年高考后第一次来咨询的，也是同校的学姐推荐过来咨询的，L同学去年因为高考没有发挥好，原本模拟考试基本都是稳定再580+，但是因为高考时身体不舒服，最后出来的分数只有500+，比平时的成绩差距很大，L同学自己也非常失落。了解到自己同校的学姐决定去英国留学，详细了解才得知学姐当时是签约了高考留学双保险的合同，所以在高考前就已经拿到了英国学校的录取，所以在国内没有去到自己理想学校的时候，果断选择了出国了留学。

L同学自己比较早就去过英国游学，自己对英国也有非常强烈的憧憬，但是奈何家长对留学的接受度不够高，认为女生还是不适合太早出国，所以通过熟人介绍了解到了北京的某合作办学机构，据当时合作办学机构表示，读完两年之后可以直接入读英国世界排名前50的学校，家长信以为真，缴纳了不菲的学费。

L同学兴致满满的入读之后才知道，所谓的“合作办学”招收的都是高考百余分的学生，完成没有设置招生门槛，只要愿意缴纳高昂的学费，都可以来入读这个项目，项目授课更是夸张，整整一个学期，L同学只学习了简单的英语课程，完全没有专业课的学习，而且因为L同学本身自己基础不错，老师讲授的内容完全无法匹配L同学的基础，再多次跟J家长的沟通之下， L同学还是决定转学。

申请难点

【申请难点】

L同学因为在‘合作办学’学校已经就读了大半年的时间，所以家长希望直接申请英国的学校，但是合作办学机构没有办法开出正常的大学成绩单，但是家长明确表示不想耽误一年的时间，在了解到L同学当年的高考成绩之后，我们结合L同学的实际情况，制定了两个方案：

1、申请top 30曼彻斯特大学预科，赶1月入学，不耽误一年时间

2、申请top 122纽卡斯尔大学国际大一，直接就读大一，可以节省一年的时间和费用。

家长对两个方案表示比较满意，但是L同学自己还是比较希望能够去到曼彻斯特大学，因为学姐也是在曼彻斯特大学。

留学规划与提升

【留学规划与提升】

L同学因为是国内普通高中的学生，在不正规‘合作办学’机构耽误了一年的时间，学生感觉自己的基础有所下降，很担心无法适应国外的学习，为了缓解L同学是焦虑，我们学术规划老师系统性的帮L同学整理了曼彻斯特大学预科的所有核心专业课，并且安排L同学做了海外学习的模拟测试，结果确实很多专业知识和专业词汇L同学都不是特别清楚，这对这个情况，我们在开学前，给L同学规划了学术提升课程，提前让L同学了解学习国外的预科课程，把专业知识点都吃透，这样能够最大程度的保证L同学的升学

【什么是学术英领课程？】

由新东方前途出国海归菁英导师团队，针对前往海外留学的学生倾力打造专业的学术指导服务。

指导内容均由团队导师根据新教学体系大纲自主研发。通过专业的英语指导模式，帮助学生降低语言障碍、搭建完整学术体系、完成思维转化，从而更快地适应海外学习生活并取得优异成绩。

学术先锋计划通过一系列的加强指导，帮助学生掌握西方学习方法，多维增进学生的学术实力。

解决问题

Question1

如何撰写专业的学术写作？
Question2

如何展开专业的学术研究？
Question3

如何完成专业的学术演讲？

Question4

如何使用正确的方法论？

CONTENTS

指导内容

学习内容	学习时长	预期成果
学术语言与规范	2小时	学术英语体系与行文技巧
论文的格式与写作	6小时	了解学术论文的文体、格式；段落写作原则以及方法
学术文献引用	4小时	学会搜索、引用、总结及改写学术文献
学术报告	2小时	了解学术报告的格式以及写作方法
方法论	4小时	学会数据收集、分析、整理及可视化
学术演讲&简历与求职信	2小时	学术演讲策略与技巧，完成学术的简历与求职信

DIFFERENT GRADING SYSTEMS

中西考核体系差异

国内考核内容

· 期中考试
· 期末考试
· 论文
· 毕业论文

VS

国外考核内容

· 期中考试 · 演讲
· 期末考试 · 实验
· 论文项目 · 研究
· 报告 · 毕业论文

......
差异解读

中国学生在成长过程中经历过各式各样的考试。因此，他们对考试往往信心满满。然而，在西方学术体系中，考试分数只占最终成绩的一小部分。大部分专业需要学生在平时就提交论文、报告、项目研究等。同时，学生还要完成大量的学术演讲。学术写作和演讲是中国学生比较陌生的内容，然而这些内容占总成绩的比例非常高。对于要去国外读研的同学来说，国外老师在上课过程中不一定教授相关的基础知识与技巧。因为他们认为，学生来学习硕士阶段课程时就应该已经具备了相关的技能。

学术先锋计划的成立，旨在帮助学生提早掌握应该具备的学习技能，更加出色地完成论文、报告、项目研究、演讲等。