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1、初识
最初认识L同学是距离提交早申大概还有4个月的时候。其实很多学生在最初聊主文书素材时，或是头脑有些空白不知道自己有什么素材，也有中途不断改变素材的情况。然而L同学在我们第一次见面时就对自己的主文书素材非常明确且坚定，看似佛系但其实非常有主见和想法。目标明确、定位准确、选校明智、了解自己、完美配合。这些都是L同学制胜的关键。
2、为什么选择文理学院？
不同于美国的综合性大学，美国文理学院是专注于本科阶段的博雅教育、精英培养的私立院校。最显著的就是以下几个特点：
更多的关注度：平均班额在20人左右，师生比在1:7-1:9的区间，最小的班级可能是以为教授对2-3名学生。
基本上每个文理学院都要求学生参与和完成Independent Study (一位教授指导1-2位学生完成一个项目研究)和Seminars，而综合性大学通常只有到研究生阶段才会开设。
校友网络紧密：同学校友间的交流会非常密切，师生关系也会更加紧密，老师甚至会邀请学生到家里做客。教授对于每个学生也会更加了解，写出更好的推荐信。
学术性强：在校会有大量的讨论、练习和输出机会，有利于培养批判性思维。更大概率地能选到自己想学的课。本科教育质量在美国当地获得更多的认可，有利于申请研究生。
从本科生教学上看，文理学院是招收本科生的最主要的学院，甚至是唯一招收本科生的学院（比如哈佛、耶鲁）。这表现了美国大学本科教育的定位是“基础教育”，而非“专业人才教育”。
3、文书创作过程中的完美配合
L同学的奖项部分并没有非常抢眼，但她活动方面做的还是比较全面的。从独立研究、学术社团、专业类网课及实习等方面都体现了她的学术热情和执行力；同时，长期坚持的公益活动以及对数学的浓厚兴趣让她在一众申请人中眼前一亮，加之其在B站开设的法语科普频道和疫情期间的志愿者经历更体现了她的全面发展和社会责任感。通过文书指导老师和L同学的讨论，独具她个人特色的活动经历和特质也最大化利用在了文书写作中。
整体来说，陪伴L同学完成文书的过程非常愉快。正如前文所提到的，她在最开始就很坚定的选择，自己曾经历被孤立而后又向他人伸出援手的故事，作为主文书的主线素材，也正因为这样的经历让她明白向需要帮助的人及时伸出援手有多么重要。刚收到L同学的主文书初稿时，整体故事结构和行文风格都较为平淡，有种观一目而知其后的感觉。但我们认为，主文书最核心的灵魂并不仅仅是独一无二的故事素材，更需要极具主人公个人特色的叙事方式。
因此，作为擅长借用隐喻串成线索的文书老师，通过开篇引入“回声室 (Echo Chamber)“这一非常贴切L同学过往经历和无数与她相似的人们的隐喻意象，既勾起了读者的继续读下去的好奇心，也能很顺畅的串联起文书中她主动帮助的同学和重庆山区的留守儿童。故事从也曾将自己封闭在”回声室“里却找不到出口和援手，到后来去帮助其他在”回声室“里的孤单灵魂找到希望和方向 —— L同学的主文书正是表达了平凡而强大、一个人的力量和帮助永远不渺小的主旨，心怀大爱，掷地有声。
回顾整个申请环节，L同学与文书指导老师及其他老师团队积极配合，甚少拖延，在高质量完成各种材料的同时，自己也非常认真的检查每一个步骤细节，配合默契，一击制胜。
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