找对方向，博士申请也不难-新东方前途出国

教育学是一个重要的学科，它涉及到培养和发展人类的智力、品德和个性，对于社会的发展起着重要的作用。本文主要介绍了爱丁堡大学的教育学专业，从专业设置、师资力量、教学模式等多个角度进行论述，旨在为有意向学习教育学的学生提供资讯和参考。

一、专业设置

爱丁堡大学教育学专业设置科目包括教育心理学、课程开发设计、教育管理、教育评估和教育技术等。教育心理学主要研究学习与教学的心理过程，帮助教师更好地理解学生的学习行为以及相关因素对学习的影响；课程开发设计着重于培养学生的教学设计和教材开发能力，帮助教师设计出富有创造力和培养学生综合能力的课程；教育管理主要关注学校组织、管理和领导方面的问题，培养学生成为优秀的教育管理者；教育评估涉及到教育的质量和效果评估，帮助学校和教师提高教学质量；教育技术研究和应用与教育技术密切相关，帮助教师更好地利用信息技术进行教学，提高教学效果。

二、师资力量

爱丁堡大学的教育学专业拥有一支优秀的师资队伍，教师一方面具备丰富的教学经验，同时也积极参与教育研究，不断推进教育学科的发展。大部分教师持有博士学位，并在各自的研究领域有着深厚的造诣。爱丁堡大学还定期邀请国内外教育学专家来校交流和授课，为学生提供更广阔的学术视野和机会。

三、教学模式

爱丁堡大学教育学专业注重理论与实践相结合，在课程设置上既有通识教育课程，也有专业的理论课程和实践课程。学生除了掌握必备的理论知识外，还需要通过实施教育实践项目、实习和实验等任务，将所学的理论运用到实际教学中去，提高自己的实践能力。通过这种教学模式，学生能够更好地理解教育学的理论知识，并培养实际教学中所需的技能。

四、国际交流

爱丁堡大学教育学专业鼓励学生积极参与国际交流，与不同国家和地区的学生进行学术和文化交流。学校与许多国内外知名大学建立了合作关系，学生可以通过交换项目或参加学术会议的方式与来自其他国家的教育学学生和学者进行交流，拓宽自己的视野，加深对教育学的理解。

五、就业前景

教育学专业毕业生主要从事教育相关部门的工作，包括学校教师、教育机构的教学或管理工作、教育咨询等。此外，一些毕业生也选择进入教育研究机构从事教育研究工作，或选择深造，攻读硕士或博士学位。随着我国教育事业的发展，教育学专业毕业生的就业前景越来越广阔。