本科课程设置不完善跟专业名称严重不符，多方匹配拿到丹科大录取！！！

申请时，申请相对来说难点就在选专业这一块，因为学生学校的专业设置与本身专业大类的设置差别很大，在进行专业匹配度上确实是有一定的难度，学生对自己学校专业的设置的认知也比较清楚，前后经过很长时间的沟通，确定了一版选校。后再次将选校做了一个修改，做了一个折中的选择，给学生也申请了一些相对来说交叉学科做保底，这样的话相对来说稳妥一点。经过再几次的碰撞，敲定了最终的选校版本，文案老师于是开始介入，由于学科的特殊，已经向文案老师做了报备，在于学生进行头脑风暴的时候，文案老师就这个问题做了着重的包装，对学生的经历进行了扬长避短的一个收发去写整篇文书，在对不同院校不对专业上文案老师及时去修改文书的内容，在文书上做了一个专业的倾向性，突出学生为什么选这个专业的理由，整个专业的准备下，在截止日期前将学生的网申全部递交。

院校解读

留学方案

案例分析

丹麦科技大学

丹麦科技大学，坐落于北欧丹麦王国-哥本哈根大区，有著名物理学家奥斯特雨1829年创建。这是一所历史邮件、科研实力雄厚的世界理工大学之一，世界最具创新力大学之一，也是北欧著名的理工大学，欧洲卓越理工大学联盟，北欧五校联盟等多个组织成员。该校与丰富的人均教育资源著称，师生比约为1:4.

2015年泰晤士高等教育排名，其工学位列世界第31，欧洲第9，北欧第1；在2015软科世界大学学术排名（ARWU），其工学位列世界第38，大欧洲（含英国）第6，北欧第1。2017年USNews世界大学排名中，其工学位列世界第18，欧洲第4，北欧第1。综合位列2021QS世界大学排名第103位，2019软科世界大学学术排名第101-150，2020泰晤士高等教育世界大学排名第184位，2020U.S. News世界大学排名第148位。

丹麦技术大学是世界人均教育资源最丰富的高校之一，师生比约为1：4，拥有世界先进设施，学生享有丰富人均资源。其也与世界众多一流大学之间互有交流协议（包括加州理工学院、苏黎世联邦理工学院、新加坡国立大学、康奈尔大学、清华大学等）。

申请前期学生也是带着犹豫的心态来找我们，学生有提前规划的意识，当时来的时候已经确定了留学这件事情，就是对于自己的专业能否申请到什么类别的学校还是不是很清楚。碰了几面后，学生有了一个定论，国家锁定在北欧，而且学生对于北欧也有很深的认知，也非常喜欢北欧。于是帮学生确定了申请的学校范围，也开始了冲刺的规划，时间轴也同步给到了学生，给学生树立一个明确的努力目标跟圈定一个基础的申请范围。

申请规划期，安排学生去补充缺失的部分，语言的学习给学生安排起来，完成大三的专业课的学习，努力去提升绩点。在这个期间，我们建议学生从以下几个维度准备，针对于理工科学生，建议从科研、实习、国际论文、学校的竞赛、比赛、大创、小组科研等去进行背景提升的准备。

结果，递交上申请大约一月的时间，很庆幸的是丹麦科技大学对学生产生了青睐，抛出了橄榄枝给学生，学生收到了录取很开心，接下来就等待其他的录取。

总结，国内的各个学校对专业的设置，都是大相径庭的，随着学科的发展，专业的课程设置会有很大的差异。再加上欧洲国家对于学生的学术力跟课程匹配度的要求会比较严格，所以导致在匹配度上存在了些差异，建议有留学打算的学生就要趁早去规划，在前期进行选修时候有一个侧重点，去做这样一个风险的规避，那么在后期申请中避免我们因为准备不足导致申请不成功。多去提前规避掉因为学科的差异导致的专业的无法确定。