国际班学生如何冲刺加拿大名校_西安新东方前途出国的博客-新东方前途出国

初次面谈学生家长的时候，家长对加拿大其实只有个大概的印象。因为在国际班学习美国AP体系，孩子考试成绩也一直不是很理想。家长觉得美国并不适合孩子，一是感觉不是很安全，二是花费太高，学费和生活费一年没个50万打不住的。所以来了解一下AP体系能不能申请同样是北美教育的加拿大。全面分析了加拿大的教育质量，生活质量，社会安全，性价比，就业环境等多个方面。家长觉得非常适合孩子去学习，且将来毕业还可以留下来工作并到绿卡。经过我们共同努力，为学生规划提录取梦校术及活动背景，最终学生以ACT 24分，AP仅1分的成绩被多伦多大学破格录取。

就读学校：铁一中国际班

就读专业：AP体系

考试成绩：ACT 24分+AP 1分

语言成绩：雅思6.5（6.0）

录取院校：多伦多大学主校+分校，UBC，皇后大学，西蒙菲莎大学

录取专业：传媒

软性背景： 1.加拿大滑铁卢大学计算机竞赛全球前25% 2. 参加海外名校导师远程科研项目并拿到导师推荐信和项目报告

其他闪光点：NHSDLC中国高中生美式辩论赛西安前16强，贵州实验学校支教1个月

院校解读

留学方案

案例分析

申请过程：

报名之后老师多次约学生面谈，深入了解并挖掘学生身上的闪光点。根据与学生的沟通并结合目标院校的要求，总结申请加拿大名校的一些优势和不足，并进行合理规划。

学生优势：1. 性格开朗比较善于表达，且有自己独立的想法 2. 英语能力较强 3. 兴趣爱好较多，偏向计算机和机器人

学生不足：1. 缺乏软性背景 2. ACT只有24分 AP只有1分

空白背景如何提高——结合兴趣

接下来的学习和申请过程中，为了增强学生的学术背景并且结合他自身的兴趣方向，同时也为了补足学生在软背景活动和ACT及AP成绩方面的欠缺。老师结合学生的兴趣爱好让学生学习并报名参加了加拿大滑铁卢大学组织的计算机竞赛，并成功拿到全球前25%的证书。这个证书只有前25%才可以拿到，重点学习了一个多月就一次拿到。同时申请像加拿大多伦多大学，英属哥伦比亚大学这样的名校，高含金量的推荐信也是必不可少的。（推荐你的人越专业，背景越好，推荐信含金量越高）。学生平时忙于学校的课程，只有周末有时间，所以推荐了海外名校导师远程科研。学生非常感兴趣，选择了人工智能相关的科研。跟着牛津大学的导师经过将近两个月的学习和共同做项目。这期间学生表现非常积极，参与课堂讨论，和导师经常发邮件问问题，最终拿到牛津大学导师的推荐信和项目报告。成功为自己的软性背景方面增加了一大高含金量的成果。

在活动规划方面，我们首先挖掘学生的特长，学生喜欢表达并且将来想学传媒方向，所以我们规划学生参加NHSDLC中国高中生美式辩论赛，并成功拿到西安前16强的优异成绩。

在这次的活动中，学生能接触到全国跟她一样的有梦想的学生。除了传统的体现语言表达和逻辑思维能力外，充分体现了学生的公共演讲及学术研究等核心技能，并且培养了学生对社会热议话题的批判性思维。最终在活动结束后得到了老师的一致好评和赞赏，在专业探索上有个更清晰和明确的目标。

素材挖掘和文书中遇到的困难

由于加拿大本科院校申请的特殊性，特别是UBC和女王大学，申请文书内容和字数基本都做了严格的规定。怎么样能在有限的篇幅和规定的题目内尽可能多的展现学生的个人能力和风采成为了文案老师工作的重点。经过和和学生的反复沟通中我们进行了详细的素材挖掘。其中，学生曾经在偏远地方做志愿者当助教以及其它几项比较有含金量的活动，我们的录取梦校指导老师认为比较能体现学生的能力。最终在文案指导老师的指导下，学生在文书中完美的呈现和展示了自己的优势和个人特色。这是除了GPA，雅思成绩，ACT等硬件申请条件以外，非常重要的一项软实力体现，也是录取到名校的关键因素。

录取情况

到目前为止，选校5所，学生已拿到了4所大学的录取。更可喜的是，在2020年4月16日，收到了多伦多大学主校区和分校区的两份录取邮件通知。学生最想去的就是多伦多大学，此刻梦想成真了。学生和家长以及我们所有的老师对这份来自TOP20院校的认可表示激动，兴奋和感恩。这让我们相信只要勇敢地往前再迈一步，只要我们坚持与努力，远方也并不是那么遥不可及。最后我们祝愿学生同学在异国他乡求学的过程中，收获满满，前程似锦。