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非北上的孩子如何快速出圈，让名校Pick
为什么每年的牛剑和常春藤录取都是北上占绝大多数呢？为什么二三线城市的孩子上世界名校那么难？
纵观每年的名校录取我们西安本地的录取一个手就能数过来了，相比上海，一个学校一届的牛剑或常春藤录取可能是我们一个省3年的累计量。但是仔细看看我们西安本地学子的标化成绩，也是十分具有竞争力的，那为什么就是很少得到名校的青睐呢？
首先，标化成绩例如托福，SAT，ACT等，在上了高分段后都是十分具有竞争优势的，在高分段要取得标化成绩的绝对优势的可能性太低同时也太难。所以标化考试只是申请当中的一个大类，可想而知SAT，ACT或托福只是在这部分占比。同时，与标化考试同样重要的其他几个大类，例如竞赛，社会活动，或是学术探索与标化考试的重要性同等重要，但是这是被大多数家长忽略的。
如果非要给各标化成绩的重要性排序，那应该是
GPA>SAT(ACT)>AP>托福
。
GPA是一切成绩的基础，可以说明你长期的学习状态和学习结果。而托福只是一个语言成绩，只是能说明你学术能力的一个小体现。
那么为什么在西安知名高中国际部和北京知名高中国际部的孩子标化成绩几乎一样的情况下，名校大概率会优先选择北京知名高中的孩子呢？
1. 院校背景。招生官在看简历时，也会有一个各个国家的高中学校排名表，排名越高证明这所学校的学术水平越高，学生的GPA成绩越有含金量。这也就是为什么在两个孩子标化成绩差不多的情况下，排名越高的院校更具有竞争力。
2 . 综合考量。美国大学招生官在招生是采用的是a Holistic Approch，也就是一个综合考量的结果，也就是说如果你被知名大学录取，那么你肯定不止是“学习好”，或者是标化就是普通偏上的程度，但是你的其他特质非常吸引招生官（其实这是申请中大多数情况）。所以出现了很多机构所谓的“低分高录”现象。想纠正一下“低分高录”绝非偶然，也绝非某个机构可以把控，一定是学生身上的特质被招生官看到。只不过我们的教育体系是要求成绩第一，导致有些老师或家长评判学生的标准比较单一才有了这种说法。这里也希望家长们既然选择让孩子出国，那就要真的做到全面发展。要注意的是，长线规划，利于发现闪光点并进行学术探索，在写文书时能够淋漓尽致体现优势。给大家举一个小例子，大学开学要做自我介绍，同学老师肯定想知道你为什么选这么专业，便于其他同学了解你，以后小组presentation的时候找到志趣相投的伙伴。基本上外国大学的学生都会有一个关于本专业的behind story，而中国学生很多都是“因为这个专业世界排名高”或“我运气好ED到这了”。无趣不说，可能大家就会觉得你只是个会学习的人。但是，美国的高校要的绝不是仅仅会学习的人！
最后，作为留学过来人，想说一下关于排名的问题。因为这个关乎孩子出国后是否过的开心的问题。我们为什么看排名？还不是一开始了解的不全面。但是如果当你像本地学生一样在高中阶段就进行了学科探索，你会自然而然的发现其实那个排行榜上第一的学校可能并不是适合你的地方。就比如在一名同学同时收到了约翰霍普金斯和剑桥大学的生物学Offer时，会如何进行选择。
