美国的中小学教育,尤其是公立中小学教育,跟中国相比,其实差异不大:同一个年级比较,中国学生的基础知识和解题能力平均来说甚至比美国学生好很多。于是,很多中国人百思不得其解:美国的中小学教育看似“泛善可陈”,为什么美国的大学那么牛?为什么美国无论是科技还是人文的创新,都远远把中国甩到后面?为什么美国基本垄断每年的诺贝尔奖?
答案其实只有一句话:美国人相信“不落后于终点”,中国人相信“不落后于起点”。美国人基本不怎么管学生的初中和小学教育,中国人拼命拔苗助长,结果在学前班、小学、初中教了很多学生接受不了的东西,学生长大全忘了。
不过这只是我们看到的“结果”,而过程上的差异都有哪些呢?我们来看看在美读高中的学生在经历了美高生活后为大家总结的中美高中的10点不同。
一、班级大小
这是比较明显的一条,特别是在初高中阶段。中国老师平均一天上两节课,一堂课的人数在55人到65人左右。而美国老师一天平均上5或6节课,班级人数在25到30人之间。中国的任课老师使用课余时间批改作业,或者备课。
二、群体观念
全中国的学校都是把学生们编在一个班里,从入学到毕业他们都将会待在同一个班里。除非因为考试成绩优越,而被提升到了优等班。换句话来说,中国学校里每节课同学不换,老师换。而在美国则没有分班,比如说有30个学生一起上英语课,但是下节课这30个学生就会分别前往不同的教室。而两节不同的科目,学生却是同一群人的可能也有,不过可能性是微乎其微的。中国大学里也是一样的,大学同这位同学要一起上所有的必修课。
三、走班教学
中国学生大部分时间都在同一间教室里上课,而老师需要跑不同的教室。在美国则是,老师呆在同一间教室里,学生走班换教室,他们的物品都存放在走廊的杂物柜里。所以中国学校的走廊里没有属这位学生的杂物柜,因为他们不换教室,而且是坐在同一张桌子后面学习,所以学生的个人物品都是放在自己的课桌里。
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