在一所典型的美国私立学校里,老死的平均教龄在9-10年之间,因此新人总是有机会,也喜欢找资历丰富的长辈进行交流,学习。一次,一位资深的老师通过电子邮件在学校里分享了一个来自中国的小故事,我看后不得不佩服中国教育的智慧,虽然不少人向往美国以人为本的教育方式,但是我逐渐发现中华名族在教育方面早就有了自己的沉淀,值得美国人学习。
“在古代中国,有一位老妈妈,她有两口罐子:聪聪和笨笨,聪聪完美无瑕,而笨笨确有道裂痕。老妈妈每天提着这两个罐子去附近的小溪打谁,走回家里,笨笨总是只剩一半的水,就这样老妈妈每天打水,每天到家只能盛到一罐半的水。聪聪对自己每天能够毫无遗漏的完成任务感到自豪,但是笨笨对自己的缺陷很懊恼,很伤心。整整两年过去了,有一天笨笨终于忍不住开口对老妈妈讲:我真的觉得自己很差,每天只能完成一般的任务。老妈妈微笑着回答笨笨说:你有没有注意到在回家的小路两旁,你的那边百花齐放,而聪聪的那边一朵花都没有?那是因为我从一开始就发现你的缺陷,然后就在路的一边种上花,这样你露出的水就可以浇这些花了,这两年来,我一直用这些花来装饰咱家。如果没有你的话,我们的家也就没有这么漂亮了。”
看完故事很多老师都深受启发,也许聪聪这辈子的使命就是盛水,而且他完成的很出色,笨笨的使命就是胶水,而且他在不知不觉中也完成的很完美,这个故事里最有挑战性的角色就是老妈妈:她要发现笨笨的潜在能力,这位老妈妈就是我的榜样,作为老师或者说教育者,就应该帮助学生认识到并开发出个人的优秀和特色,表面上看起来有缺陷的笨笨,如果善于观察,再加上耐心,也能像聪聪一样优秀。
本文摘自《我在美国当老师》
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