加高学子喜获世界名校多伦多大学rotman商学院录取！

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2021-03-24

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背景介绍

申请难点

留学规划与提升

学生情况

学生姓名：Y同学

在读院校：皇冠中学

均分:95

语言成绩：103

录取院校：多伦多大学（内含2000奖学金）

录取专业：ROTMAN University OF Toronto

学生是巴蜀常青藤学生，11年级通过新东方出去读高中，同时顾问老师开启长期大学本科规划，其中包括选课和提高GPA攻略。

学生对于学校的定位很明确，肯定就是申请名校，所以就选了加拿大最出名的麦吉尔大学，多伦多大学，ubc和滑铁卢。在专业选择上学生想要选传媒，家长想要学商科或者数学，两方一直在斗争，后来我还是感觉学生的性格更适合商科，开朗，愿意沟通，最后学生也比较认可，但是我们在申请的时候是申请了两个专业。于是有了以下过程：

在标化考试指导上：

1. 顾问老师们积极鼓励学生参加加考和线下托福考试；

2. 临近多大截止时间2月1日，先提交95分托福成绩，争取学校的放宽审理；

3. 在1月中集中多次考标化成绩，2月20日终考出103总成绩，文案老师在出分第一时间邮寄给学校，并实时和学生进行沟通；

在软背景提升上：

1.规划了新东方课外辅导产品课，以保持高GPA；

2.规划商科相关科研营

3.在后期文书材料中，将家长想要的商科和数学专业与学生想学传媒的思路完美结合，撰写文书

于是我们转向申请：

1、2020年10月至2020年12月，学生集中攻托福和平时成绩，后期老师做到不占用学生太多情况下，提交申请，鼓励学生准备面试；

2、督促学生利用闲暇时间，写出文书初稿，利用学生前往公司做面试的契机，充分与学生头脑风暴，了解学生成长经历以及心路历程。根据学生素材以及面谈，多次修改文书；

3、多大商科面试截止时间2月1日，学生1月20日考完托福，并开启疯狂面试辅导。期间后期老师做了大量工作，多大面试写作题反复和学生商讨并撰写修改，完成最终稿。面试中45秒口语的自我介绍，后期老师督促学生准备，反复练习，做到语言流畅，表情自然；

4.、除了面试文书充分做好准备，后期老师也辅导学生准备面试当天仪容得体，面试环境，比如灯光选择，调整，做到精益求精。也正因为后期老师在这些细节上的处理，学生在众多申请中脱颖而出，拿到多大商科第一批录取通知。【虽然学生面试没有赶上早申请】

院校解读

留学方案

案例分析

申请优势：

1. 学生加拿大安省高中两年，期间好爱学习，通过新东方课外辅导产品帮助，两年高中课程保持到95分以上；

2. 听取顾问老师前瞻性建议，利用课余时间，参加商科相关的科研营，为即将来临的申请季打好基础，提供丰富文书素材以及面试语料；

3. 学生兴趣爱好广泛，从小爱好音律，课余时间更是结合爱好，将中西音律结合，创造自己乐队作品，并通过社交软件发布。

申请劣势：

1.学生以及家长思维跳跃，担忧会比较多，对于专业选择举棋不定；

2.虽然加拿大高中两年，却免不了语言成绩，2020年底，托福依然只有95分

3. 商科方向竞赛较少，公共演讲能力体现不足

4. 在巴蜀常青藤读书时，并不是非常突出

难点：

1.托福迟迟无法达到直录要求，临近截止日期才勉强赶上---解决办法：鼓励学生继续考试，不到最后一刻不放弃；众所周知，多大本科商科录取面试文书中，给予学生展示背景活动限制字数150个字，只能写两个活动，学生很多其他特长无法展现。在学生临近截止日期，托福又不达标的情况下，后期老师大胆先送95分托福成绩，并通过非常规手段，并在深夜参加学校开展的线上活动，争取表现机会，获得招生代表的欣赏以及建议。又用长达1000字的love letter表达自己的优势以及对学校的喜爱，最终获得多大的降分录取资格；

2.加拿大名校商科本科录取，如UBC SAUDER和多大ROTMAN都有人机面试，而学生对于面试有畏难心理 --- 鼓励学生，强调学生的优秀，并用丰富的面试辅导经验，指导学生精准准备面试，一方面节约高三学生本就不宽裕的时间，一方面由于预测了面试题目，增强学生面试中的自信心。

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