休学一年半，紧密配合，重拾信心，获圣乔德学院录取
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生背景
W同学
学校 一外
年级 8年级（初二）下学期 休学
学生是在8年级（初二）去美国交换了一年，回国后又重新读了一个八年级，学生重新读一个八年级就觉得很吃力，而且不习惯国内的教学模式，成绩不好，经常受到批评，所以九年级（初三）只读了一个学期，对于外界的责备，产生了巨大的心理压力，产生了厌学的情绪，不愿意再次学习，对自己失去了信心，所以休学一年半，孩子比较内向，在家里也不出门，家里很担心，未来的发展，与社会脱轨，所以考虑出去继续读书。
院校解读
留学方案
案例分析
申请难点：
1， 学生的年级是02年的，所以申请加拿大的高中，bc省19周岁后就只能申请成人高中，所以被排除，安省很多学校也不接受，所以在选择学校上面有一定的局限性。
2， 学生一年半的休学时间，对于申请学校有很多难度，学校一般不接受有间隔期的学生
3， 学生的成绩比较差，同时学生在8年级国内读的学校倒闭了。九年级转学，所以到时候需要解释。
4， 学生已经离开教室一年半，期间也没有手机，一直在家里，担心孩子的心态问题。
申请优势：
1， 学生之前在美国学习，打下了非常棒的语言基础，同时学生在家没事也会看英文。
解决办法：
第一， 在选择学校上，我们选择加拿大安省的私立精英学校，当地学生为主，留学生占10-20%的比例，满足学生要求，同时选择允许20周岁毕业的学生。
第二， 我们建议学生学习雅思课程，通过学习雅思课程，我们可以开学习证明，解释空档期我们是在学习语言，没有浪费。由于学生已经休息一年半，我们通过学习雅思课程，让学生有了一个上课的感觉，为学生出国读书做一个过度，让学生逐渐进入学习的正规。因为学生的语言很好，我们也希望学习语言可以让孩子对自己建立信心，这样对于以后的学习有一个好的心态。
第三， 我们建议在申请的时候提供美国八年级的成绩，同时考雅思，因为学生初中的成绩比较差，美国的成绩可以帮助证明学习能力。考雅思的作用在于，一方面是，我们可以解释我们这一年半的休学，在学习语言，一方面如果学生的雅思成绩比较高，也可以证明我们的学习能力，所以在规划的时候，我的建议最好是考雅思，这样一切解释起来都比较有可信度。
由于学生的英语基础很好，所以学生在一个半月的英语培训之后，其间我们不断的和弟弟沟通，建立信任，给他打气。最后首考就考了6.5分，学生的自信心也得到了很大的鼓舞，最后我们拿到了MPA （grade9）和ST.JUDES(grade9)的录取。学生目前已经完全适应了国外的学习环境。
重庆前途前期姜昀昊+后期彭可可
