AP、A-LEVEL、IB三大常见国际课程有啥不同-新东方前途出国

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      AP、A-LEVEL、IB三大常见国际课程有啥不同

      • 中学
      • 留学指南
      2018-12-27

      01 A-level课程现状:

      A-level课程是英国本土高中课程,但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例,目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。


      A-level课程学制为两年,学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-level才能申请大学。

       

      02 课程设置:

      A-level和IBDP一样,同样是学制两年,但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课,一般学则3-4门课程,像中国学生大多数会选理科的科目,因为这是中国学生比较擅长的科目。

       

      所以A-LEVEL课程被称作“洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目,第二年减为三门,当然这是最低要求,如果学生有能力可以多学几门,对申请大学也是很有帮助的。

       

      03 课程难度:

      A-level课程由于对学生选课要求比较宽松,一般3-4门即可,同时也不强制要求参加很多课外活动等,但是单科难度并不低。

       

      A-level还会有不同的考试局,相当于我们中国有不同的省可以自己命题,各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和Edexcel这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局,但每一个考试局的成绩都被认可。

       

      04 哪些孩子适合读A-Level课程?

      虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩,但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学;中国的A-level学校多是高中部,所以也非常适合参加完中考,已经适应了很多年普高教育的学生。


      虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言,但A-level课程不涉及到大量的课外活动,以及论文写作,学生可以有更多的时间和精力去学习各科目,并取得优异的成绩。
       

       

      AP课程

       

      01 AP课程现状:

      2016年5月全球约有两百六十万名高中生参加AP考试,AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程,目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程,得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。


       

      选修AP课程不仅可以展现学生的能力,它还是一种省钱的措施。虽然AP课程最初的设立是让一些优秀的学生上大学后节省时间和金钱,后来一些学校开设了AP课程作为高中课程,学生可以此成绩去申请美国的大学。

       

      02 课程设置:

      AP有三十多门课程,学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门,之后几年逐步完成自己想要考的科目。

       

      03 课程难度:

      在IB、A-LEVEL、AP课程里面,就单科整体的知识难度上来说,AP是最难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程,但一些语言类,如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程,难度可想而知。

       

      04 大学申请认可度:

      AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分,已经被诸多大学认可,尤其是美国大学。优秀成绩能转学分。 

       

      05 哪些孩子适合读AP课程?

      首先它适合于去美国的学生, AP课程比较难,一些好学校对学生的入学要求非常高。另外,学习IB和A-level要去美国的学生, 如果学习很好,且有额外的精力,可以考几门AP,一来可以提高GPA,对申请大学有好处,再者上大学后可以免去一部分学分。


      总的来说如果说就去美国,那么直接学AP就好,因为它是由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程,一般修一门大学的课程要花费数千美元,而参加AP考试只需要不到一百美金,因此选修AP课程不仅可以展现学生的能力,它还是一种省钱的措施。
       

      如果说就想去英国留学,那就学A-Level课程,它是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。


      或者还没想好今后去哪里留学,那学习IB课程就是最佳选择,因为它被世界100个国家的上千所名校所认可,IB课程具有统一的教学大纲及教材,统一的题目、统一的评卷和评分标准,对世界各国的学生一视同仁,被称之为是国际教育的一个统一度量衡

       

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