背景介绍
学生反馈：
在留学准备的初期阶段，我把重心放在了了解和提升自己身上，并把留学的标准作为衡量的尺度。在标化成绩方面，前四学期的绩点可以保证我达到目标院校的要求，只要继续保持即可。由于第三学年大部分课程是以论文等较为主观的方式进行考核，我通过多和老师交流，积极参与课堂互动获得了较好的成绩，进一步拉升了我的绩点。在雅思准备中，我在上完培训班后就进行了考试，成绩从6.5到7再到6.5。我自认为在英语水平相同的情况下参加不同场的考试，考试成绩会围绕英语水平上下浮动值0.5分。英语水平再怎么提高都不为过，不仅仅为了短期的雅思成绩，也为了长期的英语环境学习做准备。仅从短期的应试角度看，多参加几次考试，积累考试技巧，更换考试类型都是可以选择的方法。在受到语言考试成绩的压力时，我自然而然浮躁地把全部目光放在应试角度。但我相信所有的千钧一发时刻都考验着长期积累。所以，在以为没有时间想要急功近利的时候，不妨慢下来保持自己的节奏，避免长时间的左支右绌。GMAT考试或者GRE考试也是相同的道理。在软实力的提升阶段，我在决定留学之前没有参加过有意义的实习，心里对找实习自然也充满了焦虑和胆怯。我没有选择大量投递网络上的实习招聘，一方面是出于不想影响课程学习的心理，另一方面是害怕白费投入的精力。我误打误撞通过学校的比赛拿到了实习，可见学校内部的比赛和资源是获得实习概率较大的方式之一。在思考自己的选择时，不妨换位思考实习单位的角度。投递时间或实习时间对应着实习单位缺人的时间，自己展现的能力是实习单位需要的能力，“合适”的候选人比“最优秀”的候选人更重要。这个世界上，有很多不同的性格，不同的处事方式，我也曾经羡慕过能勇敢地投出几百份简历收获一份实习的人。我始终对“zuihaode方式”这种说法表示怀疑，有勇气和信心做自己或许比复制他人的道路更有效。
在留学准备的中期阶段，中期老师帮助我进行规划和选校。由于疫情的冲击，我的心态和规划也受到了很大的影响。对坚持留学选择的怀疑和不断取消的考试，让我产生了很多消极的想法，导致了消极的态度。幸好有中期老师的不断鼓励和安慰，在我六神无主的时候帮助我一步步坚持在这条道路上。在留学的后期，wenshu老师帮助我一遍遍地撰写和修改文书，准备面试。在准备wenshu的过程中，我的经历在变化，对自身情况和课程也产生了不同的认知和看法。wenshu老师不断地更新和修改我的各项资料，鼓励我在一次次投递中达到更好的状态。回顾整个申请过程，我非常感激新东方的老师们对我的指导和帮助，没有他们就没有我现在的申请结果。
申请难点
留学规划与提升
院校解读
爱丁堡大学（The University of Edinburgh），简称爱大（Edin.），坐落于苏格兰首府爱丁堡市，是一所创建于1583年享誉全球的top级公立研究型大学，苏格兰最top学府，七所古典大学之一。爱大在欧洲启蒙时代具有相当重要的领导地位，使爱丁堡市成为了当时的启蒙运动中心之一，享有“北方雅典”之盛名。
