哈佛大学教育学录取
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生背景:H同学,武汉大学德国语言文学专业
GPA:3.8+/4.0,TOEFL: 110+,GRE: 330+
申请专业:教育类
入学季&申请类型:2019.9(秋季)研究生
实习/工作经历:武汉新东方 乐学口语 助教
武汉市小马过河教育培训学校 兼职德语教师
上海掌门科技教育公司 实习
New York University TESOL Workshop
荣誉/获奖情况:中西部翻译大赛,三等奖
湖北省翻译大赛,一等奖
全国大学生英语竞赛,二等奖
武汉大学优秀学生奖学金丙等
录取院校详情:“大满贯”得主,录取Harvard University、Columbia University、University of Pennsylvania、Vanderbilt University、New York University、Northwestern University、University of Michigan-Ann Arbor、Boston College、Boston University、University of North Carolina-Chapel Hill
院校解读
留学方案
案例分析
第一次见到H同学,我就被这个爱笑的、高高瘦瘦的女孩所散发出来的活力所感染。而在与H同学进行头脑风暴,挖掘写作素材的时候,我进一步了解到她与大部分“学霸”同学的不同--从不拘泥于书本,而是在课堂内外都绽放光彩。
通过沟通我了解到,除了保持着很高的GPA, H同学还担任武汉大学某协会的会长且积极参与其它活动,这些丰富多彩的社团经历很大程度上锻炼了H同学的沟通能力与组织能力。而在专业上,H同学自高中毕业就开始积累与教学相关的经历, 这些经历则充分的为她冲刺美国名校夯实了实践基础。
此外,对于教育这种比较具有情怀的文科专业来讲,申请者在文书中恰当的表达自己对于学科的理解与想法也能够比较有效的打动招生官。而H同学正好就有着自己对于教育的想法与见地。除了表示自己希望更加深入的学习教学理论以及教学方法之外, H同学更是直抒己见, 表达了现阶段我国某些情况下外语教学的一些缺陷以及自己希望通过专业的学习能够致力于改变这一现状的愿望。而这些后来都展现在了H同学的文书之中,成为有力的叩门砖。
在学习上,H同学是当之无愧的“王者”,但是在面临选择申请院校时,我们发现H同学其实对自己的信心并不是很足。最初选校时H同学的托福成绩是108,于她而言,哈佛大学是她想也不敢想的学校。前期老师在与H同学和她的家长沟通过后,了解到H妈妈对于女儿能够得到哈佛录取的期许, 在深入评估了学生的软硬实力之后,制定了再刷一次托福考试的计划,在选校上也最终决定冲刺包括哈佛在内的名校。在申请过程中,学生心怀希望的,其实是能够拿到哥大的录取,甚至在选择申请“TESOL - initial certification”或是“TESOL - general track”的时候, 犹豫了很久。
申请过程中,一切都按照正常的步伐向前推进,直到12月1日。清早,我与前期老师就在群里给H同学打气,祝她旗开得胜,而下午的时候我再问H同学时,她发给我一个难过的表情,说自己并没有发挥的很好,其余的学校都不用再等这次成绩了, 全部送分并完成申请。深知此刻时间的紧迫性,安慰之余,我紧锣密鼓的开展了申请工作。然后在12月15日的时候, 一早我就被电话叫醒, H同学按捺不住激动在电话里告诉我她出分了,110+!我也跟着激动不已,然后在第一时间,我们重新寄送了这一次的成绩到所有学校。
在此期间,H同学陆陆续续收到好几所大学的录取,包括“藤校”宾大在内的多所名校都纷纷抛出橄榄枝,不仅发录取,还给出数额颇大的奖学金。3月1日,H同学最终拿到了哈佛大学的录取。H同学当天写了一篇很长的博文, 感谢包括我们在内的所有帮助过她申请的人。而最终H同学的申请季以哥大带证书的TESOL项目的录取而圆满收场。
这个申请的成功,不得不说H同学对我们的信任与高度配合至关重要。现在,她已经拿到签证,即将前往这所世界上最耀眼的象牙塔开启一段新的人生旅程,我们衷心的祝愿她未来更加美好!