怎样才能成为一名有国际范儿的音乐老师-新东方前途出国
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怎样才能成为一名有国际范儿的音乐老师
- 美国研究生
武汉新东方前途出国美国,英国,加拿大,澳大利亚,新西兰,中国香港,新加坡,韩国,日本,马来西亚,德国,法国,荷兰,爱尔兰,意大利,瑞士,西班牙,俄罗斯,北欧中学,本科,研究生武汉
- 从业年限
- 1-3年
- 帮助人数
- 238人
- 平均响应
- 15分钟内
- 录取院校：奥本大学、郎伊音乐学院（专业性音乐学科研究私立院校，16000美金奖学金）、北卡州立大学-格林波若分校、密苏里大学哥伦比亚分校
- 录取专业：音乐教育
- 奖学金：16000
- 语言成绩78
- GPA80+
- 毕业院校武汉音乐学院
就读院校和专业：武汉音乐学院 音乐教育
GPA: 80.58
语言成绩：托福78
申请专业：音乐教育 2019秋，研究生
实习经历：
1）高中音乐老师：半年
2）两段琴行教学经历 共8个月
录取院校详情：奥本大学、郎伊音乐学院（专业性音乐学科研究私立院校，16000美金奖学金）、北卡州立大学-格林波若分校、密苏里大学哥伦比亚分校
D小时候是一名钢琴艺术生，除了喜爱音乐，高中时发现自己很享受为同学们讲解难题的过程，并且在教学过程中察言观色，加上一定无师自通的教学策略，每次都能把同学们不能理解的问题讲解清楚，让人豁然开朗。于是她本科阶段毫不犹豫地选择了武汉音乐学院的音乐教育，并决定毕业后继续攻读美国的音乐教育专业。
一、前期远程沟通，整理文书素材
第一次给D同学打电话时，我就被她的声音彻底征服了，也太好听了吧：音色甜美、字正腔圆，关键还带着嗲嗲的广东腔。如果我还是个10岁的小盆友，肯定愿意找这位小姐姐学钢琴。除了声音迷人，D的长相也是那种乖巧而不失甜美的类型，我想她的学生们一定都超级喜欢她吧。
后面我和D的合作也相当顺利，虽然因为地理位置原因不能见面，但沟通非常顺畅。
D详细的跟我讲了她大学阶段的教学经历：她的学生年龄分布很广，从四岁到成年人都有。于是她在摸索中慢慢找到针对不同学生的教学方法。 她会将学生演奏的曲子编成一个童话故事，例如将跳音比喻成活蹦乱跳的小兔子；也会让成年的学生在一定范围内自由的选择教学素材，以维持对钢琴的兴趣。这些学生有的完成了考级，有的如愿以偿在学校文艺汇演上演出。
然而D还是对自己不满意，她希望在理论和实践中更好的把握课堂，特别是针对低龄孩子。她要求自己的课堂不仅仅有趣，更要高效的完成教学任务并达到预期的效果。
我和D一起梳理了她每一段教学的心得体会，以及将来想达到的目标。在突出她教学能力的同时，展现出了和学校培养方案相吻合的学习计划。
同时，我们更是努力的通过艺术化的表达来展现D对钢琴的热爱，以及她的长久教学目标：希望通过她的课堂，让音乐像启发她一样启发每个学生。
二、托福作品集两手抓，不浪费一天时间
对于艺术生的留学申请来说，考托福和准备作品集是两个大坎。而音乐教育专业就更加困难了，因为不同的学校要求还不一样：有的需要弹奏不同风格的钢琴，有的需要一段教学视频，并且还有时长和内容的要求。
但困难的地方就在于，D需要很长时间才能刷出最终分数，并根据分数确定最终院校，但不确定院校，作品集就没有办法提前准备，因为学校之间要求差异较大。
针对这一难题，我和中期老师根据她的托福进展筛选出了一波最有可能最终申请的学校，并查询了每所学校的详细要求，接着我们综合考虑这些要求，求同存异，给D制定了最终的作品集准备方案。
虽然D的托福一直刷到19年5月，但这并没有耽误我们在19年1月就提前递交了所有学校的申请。
三、面试成功，奖学金都到碗里来
递交申请不就，我们就首先收到了郎伊音乐学院（专业性音乐学科研究私立院校）的面试要求。郎伊的音乐类专业课程在全美具备极高声誉，所以我和D都非常重视这次面试。
准备全英文面试对于许多同学来说，都是一大难关。特别是从来没有过类似经历的同学，会感觉像是有一场自己把握不住的大型考试。
然而当你遇到一个安排时间过于随意的面试官，就更紧张了。D同学的面试官在她海外旅游的时候相当‘突然’地安排了第二天的面试。
我们邮件告知了对方学生在国，外不方便面试。虽然是事实，但争取了一周的时间做准备（偷笑.jpg）。我们重点准备了D的教学经历，针对可能会用到的专业词汇，也做了一些整理
后来，虽然又遇到了双方网络不行、面试官忘了时间的等小插曲， 但最后终于顺利完成面试。D说面试官对她印象应该还不错，还主动聊了很多关于学校和专业话题。
很快，学校便发来offer，顺便发了16000美金的奖学金！掐指一算，10w+人民币呐~
第一个offer就带这么大的奖学金，给了D同学极大的信心。后来，我们又陆续收到了其他的申请结果：奥本大学、弥漫着自由艺术与科学人文气息的北卡州立大学-格林波若分校、教育学院全美第43的密苏里大学哥伦比亚分校 都给D发放了录取通知书。
D最终选择了综合实力强、教育学院科研项目著名的奥本大学。
四、梦想起航
D一直坚持着自己对教育的梦想，辛运的是，D的父母也非常支持她。笔者写下这篇文的时候，D的父母在和她一起准备签证材料，他们将于八月同去美国，见证着女儿离实现梦想更近了一步。
D说她打算回国 后创建自己的音乐教育机构，除了各个年龄层次的学生以外，她还愿意接受特殊人群来到自己的课堂，如自闭症患者。因为她坚信音乐的力量可以为他们打开一条温暖的通道，将他们和这个世界联系起来。同时她还计划创办全英文的钢琴教学课程，让有出国打算的学生提前适应不一样的教学环境。
相信她一定能实现这些计划，也期待着这么一位有国际范儿的优秀音乐老师的诞生。
指导老师：张媛媛（武汉新东方前途出国美研部尊享文案导师）
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