背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生的高中是加拿大教育体系,在高中阶段有修习过新媒体相关的课程,以文献阅读和讨论为主,case study及实操经验比较少,但是她课外做的课题研究补足了课程中的短板,我们文书材料收集的过程中就课外的课题经历进行了内容扩充,就学生研究的课题内容进行了深度分析,并深度挖掘学生在这段学习中获得的感受以及自身对传媒理解的提升,补充在文书中,表达了学生选择学习传媒的强烈意愿。学生最后成功收到了伦敦国王学院传媒专业的offer。
高中生在申请这一类比较小众的专业时,除了优异的学术成绩外,学生课外参与的专业相关活动以及个人经历也是一个非常好的素材,能够在个人陈述中体现学生对于该专业的主动性,并且从不同角度表达学生对专业的理解,从而令其从一种申请者中脱颖而出。